برای دیدن فناوری کلاس ششم به ادامه مطلب بروید

١
0101010101010101010101010101010101010101010101
010101010101010101010101010 0101010101010101010
01010101 10101010101010101010101010101010101010
0101010101010101010101010101010101010101010101
01010101010101010101010101010101010 01010101010
0101010101010101 101010101010101010101010101010
0101010101010101010101010101010101010101010101
0101010101010101010101010101010101010101010 010
010101010101010101010101 1010101010101010101010
01010 01010101010101010101010101010101010101010
1010101010101010101010101010101010101010101010
01010101010101010101010101010101 10101010101010
0101010101010 010101010101010101010101010101010
1010101010101010101010101010101010101010101010
0101010101010101010101010101010101010101 101010
010101010101010101010 0101010101010101010101010
کتاب کار و فنّاوری
ششم دبستان
کتاب کار دانش آموز
بسم اللّّه الرّحمن الرّحیم
١٣٩١
وزارت آموزش و پرورش
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
برنامه ریزی محتوا و نظارت بر تألیف: دفتر تألیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه نظری  دفتر تألیف کتاب های درسی فنی و حرفه ای وکاردانش
۳۴/ نام کتاب: کتاب کار و فنّاوری ششم دبستان  ۱۰
مؤلّفان: ویدا ممتحنی، مژگان عقیقی، هما ملک (بخش اوّل)، سید محمود صموتی، احمدرضا دوراندیش،
مهدی اسمعیلی و نبی اله مقیمی (بخش دوم)
آماده سازی و نظارت بر چاپ و توزیع: اداره ی کلّ چاپ و توزیع کتاب های درسی
مدیر امور فنی و چاپ: سیّد احمد حسینی
مدیر هنری: مجید ذاکری یونسی
طراح گرافیک و صفحه آرا : محمّد عبّاسی
طراح جلد : نسرین اصغری
حروفچین: سیّده فاطمه محسنی
مصحح: نوشین معصوم دوست، فاطمه صغری ذوالفقاری
امور آماده سازی خبر : فریبا سیر
امور فنی رایانه ای: حمید ثابت کلاچاهی ،پیمان حبیب پور
ناشر: اداره ی کلّ چاپ و توزیع کتاب های درسی
تهران:خیابان ایرانشهرشمالی  ساختمان شمار هی ۴آموزش و پرورش (شهید موسوی)
، تلفن: ۹ ۸۸۸۳۱۱۶۱ ، دورنگار: ۸۸۳۰۹۲۶۶ ، کد پستی: ۱۵۸۴۷۴۷۳۵۹
www.chap.sch.ir : وب سایت
(WWW.Offset.ir) « سهامی عام » چاپخانه: شرکت افست
سال انتشار و نوبت چاپ: چاپ اوّل ۱۳۹۱
ح ق چاپ محفوظ است.
ISBN 978-964-05-2043-7 ٩٧٨-۹۶۴-۰۵- ۲۰۴۳- شابک ۷
باید استعدادها را به کار بیندازند و دولت و ملت ( ایران ) تأیید کنند این کسانی را که
اختراع و ابداع می کنند؛ تا إن شاءاللّه ایران خودش همه چیز را بسازد و مستقل شود.
امام خمینی (ره)
فهرست
سخنی با دانش آموز
بخش اوّل : فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات
فصل اوّل: کار با رایانه ................................................................... ١
درس اوّل: شروع کار با رایانه ......................................................... ٢
اجزای رایانه ........................................................................ ٢
روشن کردن رایانه ................................................................... ٣
اجرای برنامه ی نقّاشی ................................................................ ٣
بستن پنجره ......................................................................... ۴
خاموش کردن رایانه .................................................................. ۵
رعایت نکات ایمنی و بهداشتی کار با رایانه .............................................. ۵
فعّالیّت ............................................................................. ۶
درس دوم: نقّاشی با رایانه ............................................................ ٧
رنگ آمیزی زمینه ی نقّاشی ........................................................... ٧
کشیدن خانه ........................................................................ ٧
کشیدن لاک پشت .................................................................... ٨
کشیدن درخت ....................................................................... ٨
کشیدن مسیرها ...................................................................... ٨
پاک کردن شکل ..................................................................... ٩
ذخیره کردن نقّاشی ................................................................... ٩
فعّالیّت ............................................................................ ١١
درس سوم: دسته بندی اطّلاعات در رایانه ............................................... ١٢
پرونده ............................................................................. ١٢
پوشه .............................................................................. ١٢
نماد رایانه .......................................................................... ١٢
ایجاد پوشه در رایانه ................................................................. ١۴
تغییر نام پوشه (یا پرونده) ............................................................. ١۴
باز کردن پرونده ی نقّاشی .............................................................. ١۵
نوشتن متن در نقّاشی ................................................................. ١۵
چاپ پرونده ی نقّاشی ................................................................. ١۶
فعّالیّت ............................................................................. ١٧
درس چهارم: حافظه ی رایانه .......................................................... ١٨
تهیّه ی کپی از یک پرونده ............................................................. ١٨
حذف پرونده و پوشه ...................... ........................................... ١٩
بازیابی پرونده و پوشه ی حذف شده ..................................................... ٢٠
فعّالیّت ............................................................................ ٢١
٢٢............................................................... درس پنجم: کار عملی ١
فصل دوم: نوشتن متن در رایانه ............................................................. ٢٣
درس ششم: نوشتن متن در رایانه ...................................................... ٢۴
اجرای برنامه ی وُرد .................................................................. ٢۴
کار با صفحه کلید .............................. ..................................... ٢۵
ذخیره کردن پرونده ی متنی ............................................................ ٢۶
فعّالیّت ............................................................................ ٢٧
درس هفتم: ویرایش و تنظیم متن ..................................................... ٢٨
باز کردن پرونده ی وُرد ............................................................... ٢٨
درج عنوان ......................................................................... ٢٩
تغییر ظاهر متن ..................................................................... ٢٩
ترازبندی متن ...................................................................... ٣١
تغییر ظاهر عنوان ................................................................... ٣١
تغییر ظاهر متن داستان .............................................................. ٣٢
فعّالیّت ............................................................................ ٣٢
درس هشتم: کپی و انتقال متن ........................................................ ٣٣
کپی متن ........................................................................... ٣٣
انتقال متن ......................................................................... ٣۴
تغییر شکل ظاهری دعوت نامه ......................................................... ٣۵
فعّالیّت ............................................................................ ٣۶
درس نهم: درج تصویر در متن ....................................................... ٣٧
تغییر اندازه ی تصویر ............................................................... ٣٧
درج کادر دور صفحه ................................................................ ٣٨
چاپ پرونده ........................................................................ ٣٩
نشانه گذاری در متن ................................................................. ۴٠
فعّالیّت ............................................................................ ۴١
۴٢ ............................................................. درس دهم: کار عملی ٢
فصل سوم: شبکه ی ملّی مدارس ایران (رشد) ................................................. ۴٣
درس یازدهم: شبکه ی ملّی مدارس ایران (رشد) ......................................... ۴۴
اجرای مرورگر وب ................................................................. ۴۴
وب سایت شبکه ی ملّی مدارس ایران (رشد) ............................................ ۴۵
فعّالیّت ............................................................................ ۴۶
درس دوازدهم: جست وجوی اطّلاعات .................................................. ۴٧
در بخش گالری عکس ................................................................. ۴٧
ذخیره ی عکس ....................................................................... ۴٧
در بخش دانشنامه ..................................................................... ۴٨
ذخیره ی متن ......................................................................... ۴٩
انتخاب اطّلاعات متناسب با موضوع جست وجو ........................................... ۵٠
فعّالیّت ............................................................................. ۵١
۵٢............................................................ درس سیزدهم: کار عملی ٣
فصل چهارم: ارائه ی نمایشی مطالب (اختیاری) ................................................ ۵٣
درس چهاردهم: ارائه ی نمایشی مطالب ................................................. ۵۴
اجرای برنامه ی پاورپوینت ............................................................. ۵۵
تهیّه ی اسلایدهای نمایشی ............................................................. ۵۵
نمایش اسلایدها ..................................................................... ۵٨
درس پانزدهم: جلوه های نمایشی ........................................................ ۵٩
جلوه ی نمایشی اسلاید ................................................................ ۵٩
جلوه ی نمایشی اجزای اسلاید .......................................................... ۶٠
نمایش خودکار اجزای اسلاید .......................................................... ۶١
ترتیب نمایش اجزای اسلاید ........................................................... ۶١
طرح های آماده برای اسلاید ............................................................ ۶١
۶٣............................................................ درس شانزدهم: کار عملی ۴
بخش دوم: معرّفی پروژه های طرّاحی و ساخت و پودمان های کار
فصل اوّل: پروژه های طرّاحی و ساخت ........................................................ ۶۵
خودروی کِشی ....................................................................... ۶۶
دقّت سنج ........................................................................... ۶٧
خودروی برقی....................................................................... ۶٨
دستگاه مشابه نگار ................................................................... ۶٩
گردونه ی تصاویر .................................................................... ٧٠
آینه های کروی ...................................................................... ٧١
یک وسیله ی سرگرمی علمی به نام چی به چی مربوطه ....................................... ٧٢
ساک دستی ......................................................................... ٧٣
نمون برگ گزارش پروژه ی طراحی و ساخت ............................................ ٧۴
کارپوشه ........................................................................... ٧٧
فصل دوم: پودمان ها ی کار ................................................................... ٧٨
کار با چوب ........................................................................... ٧٩
موتورالکتریکی ساده .................................................................. ٨٠
کار با فلز ............................................................................. ٨١
دستگاه آزمایشگر مدار (نوری  صوتی) ................................................. ٨٢
ماکت یک سازه ....................................................................... ٨٣
رسامی و ماکت سازی .................................................................. ٨۴
خیاطی ............................................................................... ٨۵
گلدوزی ............................................................................. ٨۶
بافندگی ............................................................................. ٨٧
سبزیکاری ........................................................................... ٨٨
حجم سازی ........................................................................... ٨٩
گلکاری ............................................................................. ٩٠
نمون برگ گزارش پودمان کار ............................................................ ٩١
سخنی با دانش آموز
آموزش و پرورش امسال برای شما دانش آموزان عزیز برنامه و کتاب های جدید در نظر گرفته است یکی از درس های جدید
به نام کار و فنّاوری است. هدف این درس که اوّلین بار برای شما اجرا می شود و در سال های بعد هم ادامه خواهد داشت آشنایی با
دنیای کار و کسب بعضی از مهارت هاست. امیدواریم با تکمیل تدریجی آن، وقتی که دوره متوسطه را به پایان می رسانید توانایی کار
و استفاده از رایانه (کامپیوتر) و طرّاحی و انجام فعّالیّ تهای ساده فنی و هنری را در حد مناسب فرا گرفته باشید. این درس علاوه بر
کمک برای رفع بعضی از نیازهای روزمره زندگی شخصی و خانوادگی، زمینه ی اشتغال آینده شما را هم فراهم می آورد. فایده ی مهم
دیگر این درس آشنا شدن دانش آموزان عزیز با کارها و مشاغل مختلف است که به آن ها در انتخاب رشته ی تحصیلی در سال های
بعد کمک می کند. دانش آموزان با گذراندن درس کار و فنّاوری و کشف علاقه ی خود می توانند تصمیم بگیرند در چند سال بعد به
هنرستان بروند یا دبیرستان، و چه رشته ای را انتخاب کنند.
درس کار و فنّاوری در امسال شامل ٢ بخش عمده می شود که یکی کار با رایانه (کامپیوتر) است و دوم فعّالیّت هایی است که
شما را درگیر کارهای عملی در حوزه فنی، کشاورزی و یا خدماتی می کند شما دانش آموزان عزیز می توانید به کمک معلّمان دلسوز
علاوه بر کار با رایانه از میان مجموعه ای که در پایان این کتاب معرّفی شده است دو فعّالیّت مورد علاقه را انتخاب و انجام دهید.
برای بخش اوّل، محلّ آموزش و یادگیری کارگاه رایانه (کامپیوتر) مدرسه مناسب است و نیاز به خرید وسیله ای نیست، در این
بخش کتاب، مطالب به صورت مرحله به مرحله و تصویری ارائه شده است. در تصویرها ترتیب مراحل با شماره گذاری مشخّص شده
است تا به راحتی بتوانید مراحل را در رایانه انجام دهید.
به همراه کتاب، یک لوح فشرده با عنوان کتاب الکترونیکی دریافت می کنید. این لوح فشرده در یادگیری بهتر مطالب به شما
کمک می کند. علاوه بر این، در این لوح فشرده، مطالب کتاب در محیط انگلیسی نرم افزارها به صورت مرحله به مرحله و تصویری
آموزش داده شده است، تا شما بتوانید با رایانه ای که در آن برنامه ی فارسی ساز نصب نشده است نیر فعّالیّت های مورد نظر را انجام
دهید. همچنین واژه نامه ی اصطلاحات رایانه ای شامل واژه های استفاده شده در کتاب، به همراه واژه های پیشنهادی فرهنگستان زبان
و ادب فارسی و معادل آن به زبان انگلیسی در آن قرار دارد.
در بخش دوم اگر مدرسه دارای کارگاه باشد خیلی مناسب است، و اگر کارگاه نداشته باشد کارها را باید در کلاس و با ابزار
و وسایلی که به کمک مدرسه و معلّمان محترم و همکاری شما تهیّه می شود، انجام دهید، البتّه سعی شود تا آن جا که ممکن است از
وسایل موجود در منزل استفاده کنید و فوری به فکر خرید وسیله و ابزار نباشید. ضمناً دقّت کنید که به علّت کار در کلاس و فضای
محدود، به خود و دیگران آسیب نرسانید و نکات بهداشتی و ایمنی را کاملاً رعایت فرمایید.
به نام خدا
در این درس می توانید با ذوق و خلّاقیّت خود و معلّمان محترم تغییراتی در کارها بدهید که به بهتر شدن آن ها کمک کند و حتی
می توانید یک کار جدید تعریف کنید و آن را جایگزین کارهای موجود کرده و اجرا کنید، و در صورت تمایل شرح آن را برای ما بفرستید
تا برای همه دانش آموزان کشور اطّلاع رسانی کنیم.
ضمن آرزوی موفّقیّت برای همه شما عزیزان که امیدهای فردای کشور عزیزمان هستید مجدداً توصیه می شود در حین کار همه
مسائل ایمنی را به خوبی رعایت کنید که حفظ سلامتی و تندرستی شکر عملی از خدای مهربان است.
بخش اوّل
فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀁚􀁝 􀁿􀁚􀂯 : 􀂵􀀽􀃁􀁙 􀂶􀂐􀂧
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀁚􀁝 􀁿􀁚􀂯 :􀂵􀀽􀃁􀁙 􀂶􀂐􀂧
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀁚􀁝 􀁿􀁚􀂯 􀂝􀃁􀂀􀂋 :􀂵􀀽􀃁􀁙 􀂅􀁿􀁻
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀃉􀁙􀂂􀁭􀁙
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀂽􀁻􀂀􀂯 􀂉􀃂􀂻􀁚􀁹 􀃁 􀂾􀂋􀃁􀁿
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀁚􀁝 􀁿􀁚􀂯 􀃊􀁦􀂋􀁙􀁼􀃆􀁝 􀃁 􀃊􀃀􀂼􀃋􀁙 􀁣􀁚􀂰􀂿 􀁤􀃋􀁚􀂟􀁿
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀁚􀁝 􀃊􀂋􀁚􀀶􀂬􀂿 :􀂹􀃁􀁻 􀂅􀁿􀁻
􀃄􀂻􀁚􀂿􀂀􀁝 􀁚􀁝 􀁿􀁚􀂯 􀂲􀂿􀁿 􀀬􀁚􀃅􀁿􀁙􀂂􀁝􀁙 􀀬􀁚􀃅 􀂶􀂰􀂋) 􀃊􀂋􀁚􀀶􀂬􀂿 􀃉 (􀁚􀃅
􀂶􀂰􀂋 􀂽􀁻􀂀􀂯 􀂭􀁚􀁡
􀃊􀂋􀁚􀀶􀂬􀂿 􀂽􀁻􀂀􀂯 􀃃􀂀􀃌􀁹􀁽
􀃄􀁦􀂇􀁻 :􀂹􀃂􀂇 􀂅􀁿􀁻 􀁣􀁚􀂟􀃔􀀶􀂗􀁙 􀃉􀁼􀃀􀁝
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀁿􀁻
􀃄􀂋􀃂􀁡 􀃁 􀃃􀁼􀂿􀃁􀂀􀁡
􀁿􀁻 􀃄􀂋􀃂􀁡 􀁻􀁚􀁮􀃋􀁙
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿
(􀃃􀁼􀂿􀃁􀂀􀁡 􀁚􀃋) 􀃄􀂋􀃂􀁡 􀂹􀁚􀂿 􀂀􀃌􀃌􀂤􀁥
􀃃􀁼􀂿􀃁􀂀􀁡 􀂽􀁻􀂀􀂯􀂁􀁚􀁝 􀃊􀂋􀁚􀀶􀂬􀂿 􀃉
(􀂊􀃋􀁚􀂼􀂿 􀂊􀃌􀁡)􀃊􀂋􀁚􀀶􀂬􀂿 􀁟􀁚􀁱
􀃄􀂜􀂧􀁚􀁵 :􀂹􀁿􀁚􀃆􀁱 􀂅􀁿􀁻 􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀃉
􀃃􀁼􀂿􀃁􀂀􀁡 􀂮􀃋 􀂁􀁙 􀃊􀁢􀂯 􀃄􀃌􀃆􀁥
􀃄􀂋􀃂􀁡 􀃁 􀃃􀁼􀂿􀃁􀂀􀁡 􀂥􀁾􀁵
􀃃􀁻􀂀􀂌􀂧 􀁳􀃂􀂷 􀁿􀁻 􀁻􀃂􀁭􀃂􀂻 􀂺􀂸􀃌􀂧 􀂽􀁼􀃋􀁻
٢
این وسیله را در چه مکان هایی دیده اید؟
آیا می دانید در این مکان ها چه استفاده ای از رایانه می کنند؟
شما چه استفاده ای از رایانه می توانید بکنید؟
بسیاری از متخصصین رایانه، از کارهای کوچک شروع کرده اند. آیا می خواهید شما هم یکی از افرادی باشید که کارهای
زیادی با رایانه انجام می دهند؟
در این کتاب به شما کمک می کنیم تا بتوانید از رایانه در زندگی خود استفاده کنید.
(Computer) اجزای رایانه
بهتر است برای به کارگیری رایانه، از شناخت اجزای آن شروع کنیم.
می گوییم. (Hardware) به اجزایی که در تصویر می بینید، سخت افزار
درس اوّل
شروع کار با رایانه
٣
روشن کردن رایانه
برای این که بتوانید با رایانه کار کنید، ابتدا باید آن را روشن کنید.
برای این کار کلید روشن/خاموش روی کازه که علامتی به شکل دارد را فشار دهید.
حالا صفحه نمایش را نیز روشن کنید.
اجرا می شود. (Windows) با روشن شدن رایانه، برنامه ای به نام ویندوز
می گوییم. (Desktop) بعد از روشن شدن رایانه، صفحه ای نمایان می شود که به آن میزکار
م ی گوییم. (Icon) به تصاویر کوچکی که در میزکار رایانه می بینید، نماد
را حرکت دهید و به صفحه نمایش نگاه کنید. می بینید که با حرکت ماوس، (Mouse) ماوس
می گوییم. (Pointer) علامت روی صفحه نمایش حرکت می کند. به این علامت اشاره گر
همان طور که می دانید یکی از کارهایی که با رایانه می توانید انجام دهید، نقّاشی است.
برای انجام هرکاری با رایانه، باید برنامه ی مربوط به آن را اجرا کنید. بنابراین، برای کشیدن نقّاشی نیز باید برنام هی مربوط به نقّاشی
را در رایانه اجرا کنید.
می گوییم. (Software ) به برنامه های رایانه ای که سبب کارکردن سخت افزار می شوند، نرم افزار
(Paint) اجرای برنامه ی نقّاشی
١ اشاره گر ماوس را روی دکمه ی آغاز قرار داده، کلید سمت چپ ماوس را فشار دهید.
می گوییم. (Click) به یک بار فشار دادن کلیدهای ماوس، کلیک
یعنی فشار دادن کلید سمت چپ ماوس. (Left Click) کلیک چپ
استفاده شده است. « کلیک » به اختصار از ،« کلیک چپ » دراین کتاب، به جای
٢ روی گزینه ی کلیک کنید تا فهرستی باز شود.
٣ روی گزین هی کلیک کنید تا فهرست دیگری باز شود.
همان طور که در شکل می بینید، برنامه های گوناگونی برای انجام کارهای مختلف در رایانه در نظر گرفته شده است. یکی از این
برنامه ها، نقّاشی است.
۴ روی کلیک کنید.
به این ترتیب، پنجره ای بر روی
صفحه نمایش ظاهر می شود که می توانید با
کمک ماوس در آن نقّاشی بکشید.
است.) « نقّاشی » ، در رایانه، هر پنجره، دارای یک نام است.(در شکل بالا، نام پنجره
این برنامه شامل ابزارهایی برای کشیدن نقّاشی و رنگ کردن آن است که در قسمت بالای پنجره مشاهده م یکنید .
در درس بعدی طریقه ی کشیدن نقّاشی با استفاده از ابزارهای این برنامه را خواهید آموخت.
بستن پنجره
پنجره مراحل زیر را انجام (close) قبل از آن که رایانه را خاموش کنید، باید پنجره هایی که باز شده اند را ببندید. برای بستن
دهید:
در بالای سمت چپ پنجره ی نقّاشی کلیک کنید. « بستن » ١ روی علامت
٢ در پنجره ی نمایان شده روی دکمه ی کلیک کنید. با انجام این کار، برنامه ی نقّاشی بدون ذخیره شدن بسته
می شود.
۴
۵
خاموش کردن رایانه
روی دکمه ی کلیک کرده، سپس روی کلید کلیک کنید. ،(Shut down) برای خاموش کردن رایانه
با فشردن کلید روشن/خاموش، صفحه نمایش را
نیز خاموش کنید.
رعایت نکات ایمنی و بهداشتی کار با رایانه
برای کار با رایانه مانند هر وسیله ی دیگری، باید
مواردی که به سلامت جسمی شما مربوط می شود، رعایت
کنید تا از بروز خطرات و آسیب های احتمالی جلوگیری
کنید.
برخی از این نکات عبارت اند از:
هنگام کار با رایانه، مراقب سیم ها و پریزهای برق
باشید.
محل قرار گرفتن صفحه نمایش به گونه ای باشد
که بازتابش نور آن، به چشمان شما آسیب نرساند.
از کار کردن به مدت طولانی (بیش تر از ٣٠ دقیقه)
با رایانه پرهیز کنید.
١ فعّالیّت
۶
١ نام هر یک از اجزای رایانه را در تصویر زیر مشخّص کنید.
را اجرا کنید. (Calculator) ٢ برنامه ی ماشین حساب
٣ درگرو ههای ٣ یا ۴ نفری، درمورد کاربردهای رایانه در زندگی صحبت کنید و چند مورد را برای سایر گرو هها بیان کنید.
۴ جدول زیر را کامل کنید.
اجزای رایانه کاربرد
صفحه نمایش
صفحه کلید
ماوس
بلندگو
میکروفون
چاپگر
می توانید نقّاشی های متنوعی در برنامه ی نقّاشی رایانه بکشید. فرض کنید
می خواهید یک صفحه ی بازی مانند شکل طراحی کنید. برای این کار:
ابتدا برنامه ی نقّاشی را اجرا کنید. ١
رنگ آمیزی زمینه ی نقّاشی
١ در قسمت رنگ ها (سمت چپ پنجره)، روی رنگ
دلخواه کلیک کنید.
٢ در قسمت ابزارها روی کلیک کنید.
٣ در نقطه ی دلخواهی از صفحه ی نقّاشی کلیک کنید.
به این ترتیب، رنگ صفحه ی نقّاشی، مطابق رنگی که انتخاب
کرده اید، تغییر می کند.
کشیدن خانه
١ در قسمت شکل ها، روی کلیک کنید.
٢ در قسمت رنگ ها؛ رنگ مورد نظر را به روش زیر انتخاب
کنید:
الف) برای تعیین رنگ خط دور شکل، روی کلیک
کرده، سپس رنگ دلخواه را انتخاب کنید.
ب) برای تعیین رنگ داخل شکل، روی کلیک کرده،
سپس رنگ دلخواه را انتخاب کنید.
٣ در محل مورد نظر از صفحه ی نقّاشی کلیک کنید و کلید سمت چپ ماوس را نگه داشته، با حرکت ماوس، مربع یا مستطیلی
با اندازه ی دلخواه بکشید.
۴ روی کلیک کنید و نوع خط دور شکل را از فهرست نمایان شده، انتخاب
کنید.
۵ روی کلیک کنید و نوع طرح داخل شکل را از فهرست نمایان شده، انتخاب
کنید.
١ گاهی نماد بعضی از برنامه ها در میزکار رایانه قرار داده می شود؛ در صورتی که نماد برنامه ی نقّاشی در میزکار رایانه ای که با آن کار می کنید قرار
دارد، برای اجرای برنامه، روی آن دوبار کلیک کنید.
٧
درس دوم
نقّاشی با رایانه
٨
۶ برای کشیدن سقف، در و پنجره خانه، به روش مشابه، شکل مناسب را انتخاب کرده و در صفحه ی نقّاشی
بکشید.
در هر قسمت از نقّاشی، می توانید با کلیک بر روی در بالای پنجره ی نقّاشی، آخرین تغییرات را لغو کنید.
کشیدن لاک پشت
در قسمت شکل ها، شکل مناسب برای کشیدن لاک پشت را انتخاب کرده و در صفح هی نقّاشی بکشید.
کشیدن درخت
١ با انتخاب و رنگ دلخواه، تنه ی درخت را بکشید.
٢ در قسمت برس ها،روی کلیک کنید.
٣ یکی از انواع برس ها ( مناسب برای برگ های درخت) را انتخاب کنید.
۴ رنگ دلخواه را انتخاب کنید.
۵  برگ های درخت را بکشید.
کشیدن مسیرها
١ در قسمت ابزارها، روی کلیک کنید.
٢ رنگ دلخواهی انتخاب کرده و مسیرهای مورد نظر را در صفحه ی نقّاشی بکشید.
٩
پاک کردن شکل
١ برای پاک کردن شکل در قسمت ابزارها، روی کلیک کنید.
٢ با نگه داشتن کلید سمت چپ ماوس و کشیدن پاک کن روی شکل، قسمت های موردنظر را پاک کنید.
ذخیره کردن نقّاشی
کنید، مراحل زیر را اجرا کنید: (Save) برای این که بتوانید نقّاشی خود را در رایانه ذخیره
١ روی کلیک کنید.
٢ در فهرست نمایان شده، روی کلیک کنید.
٣ در پنجره ی باز شده، روی کلیک کنید.
برای نقّاشی خود بنویسید. « بازی مسیریابی » ۴ در قسمت اشاره شده، نام مناسبی مثلاً
نکته
دقّت داشته باشید، هنگام پاک کردن، رنگ با رنگ زمینه ی نقّاشی یکسان باشد.
برای تغییر رنگ داخل شکل های بسته توخالی می توانید از ابزار استفاده کنید .
١٠
نام نقّاشی را بنویسید. (Keyboard) با استفاده از کلیدهای حرفی و کلید فاصله برروی صفحه کلید
زبانی که در رایانه مورد استفاده قرار می گیرد، انگلیسی است. می توانید آن را به زبان فارسی تغییر دهید.
برای تعیین زبان فارسی، ابتدا روی و سپس روی در بخش اشاره شده، کلیک کنید.
۵ روی دکمه ی کلیک کنید.
نکته
اگر هنگام نوشتن متن با استفاده از صفح هکلید، زبان نوشتن متن فارسی نبود، م یتوانید آن را به
زبان فارسی تغییر دهید.
فعّالیّت ٢
١١
١ شکل زیر را در برنامه ی نقّاشی بکشید و با استفاده از ابزارهای مناسب، آن را رنگ کنید.
٢ این نقّاشی را با نام شب وروز در ذخیره کنید.
٣ با انتخاب ابزارهای مختلف در قسمت ابزارها، یک نقّاشی دلخواه بکشید و آن را رنگ آمیزی کنید.
۴ با انتخاب ابزار کاربرد آن را مشاهده کنید.

دسته بندی اشیا در همه ی موارد به ما کمک می کند تا در موقع نیاز، زودتر به آن ها دسترسی داشته باشیم. این کار را در کتاب خانه
و کمد لباس تجربه کرده اید. در رایانه نیز دسته بندی اطّلاعات و نام گذاری آن ها در دسترسی سریع تر و آسان تر به ما کمک می کند.
پرونده
وقتی یک نقّاشی را در رایانه ذخیره می کنید،
در محلی از حافظه ی رایانه قرار می گیرد. به نقّاشی
می گوییم. هر پرونده، یک (File) ذخیره شده، پرونده
دارد. « نام »
« بازی مسیریابی » مثلاً: پرونده ی
در رایانه انواع مختلف پرونده وجود دارد؛
مانند: پرونده ی تصویری، پرونده ی بازی، پرونده ی
موسیقی، پرونده ی فیلم، پرونده ی متنی و...
پوشه
فرض کنید چند پرونده ی نقّاشی، بازی و فیلم
در رایانه ذخیره کرده اید، می توانید پرونده های هم نوع
را دسته بندی کنید. در رایانه هر دسته از پرونده ها را
قرار می دهیم. (Folder) در یک پوشه
نماد رایانه
برای مشاهده ی پوشه ها و پرونده های موجود در رایانه، معمولاً از نماد رایانه
استفاده می کنیم. (Computer)
برای دیدن محتویات رایانه، مراحل زیر را انجام دهید:
١ روی کلیک کنید.
٢ در فهرست نمایان شده، روی کلیک کنید.
درس سوم
دسته بندی اطّلاعات در رایانه
آیا یک پوشه، می تواند شامل پوشه های دیگری باشد؟ ?
١١٣
پنجره ی رایانه را به شکل روبه رو می بینید:
(Double Click) دو بار کلیک سریع و پشت سرهم را دو بار کلیک
م یگوییم.
برای دسته بندی و دسترسی راحت تر و سریع تر به اطّلاعات،
تقسیم می کنند. در (Drive) حافظه ی رایانه را به چند بخش یا درایو
شکل، چند نمونه درایو(دیسک محلی) را می بینید.
برای مشاهد ه ی محتویات هر یک از درایوها، روی نماد آن،
:D دوبار کلیک کنید تا پنجره ی آن باز شود. در شکل، محتویات درایو
را می بینید. (:D (دیسک محلی
نکته
نکته
ممکن است پنجره ی رایانه ی شما با این پنجره، کمی متفاوت باشد.
برای دیدن محتویات رایانه می توانید روی نماد آن در میزکار،
دوبار کلیک کنید.
نکته
ایجاد پوشه در رایانه
برای این که شما راحت تر بتوانید به نقّاشی هایی که در رایانه کشیده اید، دسترسی داشته باشید، می توانید یک پوشه به نام دلخواه
(مثلاً به نام خودتان) ایجاد کنید، تا پرونده های نقّاشی خود را در آن قرار دهید. برای این کار:
١ در فهرست روی کلیک کنید.
را باز کنید. (:D ٢ یکی از درایوها (مثلاً دیسک محلی
٣ در نوار منو، روی کلیک کنید.
۴ زبان نوشتن در رایانه را فارسی کنید، سپس در کادر ظاهر شده، نام خود را بنویسید. (در این جا به عنوان مثال، نام دان شآموز،
درنظر گرفته شده است.) « عرفان »
۵ کلید بر روی صفحه کلید را فشار دهید.
تغییر نام پوشه (یا پرونده)
گاهی پس از دادن یک نام به پوشه (یا پرونده)، متوجه غلط بودن
دهید. (Rename) آن می شوید یا تصمیم می گیرید آن را تغییرنام
برای این کار مراحل زیر را انجام دهید:
١ روی پوشه ی مورد نظر کلیک کنید.
٢ در نوار منو روی کلیک کنید.
٣ در فهرست ظاهر شده، گزینه ی را انتخاب کنید.
به این ترتیب، نام قبلی پوشه رنگی می شود.
۴ نام مورد نظر را بنویسید. (یا آن را تصحیح کنید)
۵ کلید بر روی صفحه کلید را فشار دهید.
١۴
تا زمانی که نام پوشه را ننوشته اید، در جای دیگری کلیک نکنید.
١۵
بازکردن پرونده ی نقّاشی
کنید و متنی در آن بنویسید. (Open) ذخیره کرده اید، باز « بازی مسیریابی » پرونده ی نقّاشی خود را که به نام
ابتدا برنامه ی نقّاشی را اجراکنید.
١ روی کلیک کنید.
٢ در فهرست نمایان شده، روی کلیک کنید.
کلیک « بازی مسیریابی » ٣ در پنجره ی نمایان شده، روی نام پرونده ی
کنید.
۴ روی دکمه ی کلیک کنید.
نوشتن متن در نقّاشی
می توانید یک یا چند جمله برای توضیح نقّاشی خود اضافه کنید. برای این کار:
١ در قسمت ابزارها، روی کلیک کنید.
٢ رنگ دلخواهی برای قلم متن انتخاب کنید.
٣ کادر نوشتن متن را در بالای صفحه ی نقّاشی بکشید.( این کادر را به صورت نقطه چین در صفح هی نقّاشی خواهید دید.)
۴ زبان نوشتاری متن را فارسی کنید.
را داخل کادر بنویسید. « لاک پشت را به خانه برسانید » ۵ متن
اگر اندازه ی کادر مربوط به متن، مناسب نبود، قبل از کلیک کردن در نقطه ی دیگری خارج از کادر متن، در حالی که مکان نما
داخل کادر قرار دارد، با استفاده از اشاره گر ماوس، اندازه ی کادر متن را تغییر دهید.
نکته
نکته
١۶
با کشیدن کادر متن در صفحه ی نقّاشی، زبانه ی ابزارهای متنی در بالای صفحه ظاهر می شود که می توانید نوع قلم، اندازه ی
قلم و ... را تغییر دهید.
۶ پرونده ی نقّاشی را ذخیره کنید.
چاپ پرونده ی نقّاشی
کنید. (Print) می توانید نقّاشی خود را روی کاغذ چاپ
را مشاهده کنید تا اگر اشکالی وجود داشت آن را رفع کرده، (Print Preview) بهتر است قبل از چاپ نقّاشی، پیش نمایش چاپ
سپس پرونده را چاپ کنید (این امکان، از هدر رفتن کاغذ جلوگیری می کند).
برای این منظور، مراحل زیر را انجام دهید:
١ روی کلیک کنید.
٢ در فهرست نمایان شده، روی کلیک کنید.
٣ روی
کلیک کنید.
۴ در پنجره ی نمایان شده بعد از مشاهده ی صفحه ی مورد نظر، در صورتی که
اشکالی وجود ندارد روی کلیک کنید.
۵ در پنجره ی چاپ، روی دکمه ی کلیک کنید. ١
۶ صفحه ی پیش نمایش چاپ را ببندید.
۱ این قسمت را در صورتی اجرا کنید که رایانه ی شما به چاپگر متصل باشد.
هنگام ذخیره کردن، پرونده با همان نام قبلی ذخیره می شود.
در صورت وجود هر اشکالی پنجره ی پیش نمایش چاپ را ببندید و پس از
انجام تغییرات لازم مجدداً برای چاپ اقدام کنید. برای بستن صفحه ی مربوط
به پیش نمایش چاپ، روی کلیک کنید.
١ محتویات را مشاهده کنید.
ایجاد کنید. « درس کار و فنّاوری » یک پوشه به نام ،:D ٢ در درایو
٣ در نقّاشی مربوط به فعّالیّت ٣ درس قبل، یک متن دلخواه بنویسید.
۴ جدول زیر را پر کنید.
راهنمای جدول: ١ برای دسته بندی پرونده ها ایجاد می کنیم؛ ٢ یک بخش از حافظه ی رایانه؛ ٣ یکی از
اجزای سخت افزاری رایانه؛ ۴ انواع مختلف مانند نقّاشی، فیلم و ... دارد؛ ۵ یک بار فشردن دکمه ی ماوس؛
۶ کازه
فعّالیّت ٣
1
4 2
5 3
6
١٧
١٨
درس چهارم
حافظه ی رایانه
ما بخشی از اطّلاعات را در حافظه ی خود نگه می داریم. اما امروزه که با حجم عظیم اطّلاعات روبه رو شده ایم و هر روز به
اطّلاعات ما افزوده می شود؛ نگه داشتن همه ی اطّلاعات در حافظه بسیار مشکل است. بنابراین، بخشی از اطّلاعات را در جای دیگری
مانند کاغذ ثبت می کنیم؛ گاهی برخی از اطّلاعات را به صورت عکس یا فیلم نگه می داریم.
اصلی است؛ ولی این حافظه ناپایدار است؛ یعنی با قطع برق، اطّلاعات آن پاک (Memory) رایانه نیز دارای یک حافظه ی
می شود؛ لذا علاوه بر آن، حافظه های دیگری وجود دارد که می توانید اطّلاعات(پرونده ها و پوشه ها) موجود در حافظ هی اصلی رایانه را
به طور دائمی بر روی آن ها ذخیره کنید. دیسک سخت یک نوع حافظه ی پایدار است که درون رایانه قرار دارد. انواع لوح فشرده و
حافظ هی فلش نیز از نوع حافظه های پایدارند. از این حافظه ها برای جابه جایی اطّلاعات استفاده می شود. در شکل، چند نمونه حافظه ی
قابل انتقال و جابه جایی را می بینید:
تهیّه ی کپی از یک پرونده
گاهی نیاز دارید که از یک پرونده ی موجود در رایانه، نسخه ی دیگری تهیّه
کنید.
(Copy) را در پوش های که به نام خودتان ایجاد کرد هاید، کپی ،« تصاویر » مثلاً م یخواهید نسخ های از یکی از تصاویر موجود در پوش هی
کنید. برای این کار:
١ پوشه ی موجود در را باز
کنید.
٢ روی یکی از تصاویر به دلخواه کلیک کنید.
(Select) کلیک کردن روی یک پرونده یا پوشه را انتخاب
می گوییم.
با انتخاب یک نماد، یک کادر رنگی دور آن نمایان
می شود.
٣ در نوار منو، روی کلیک کنید.
۴ در فهرست نمایان شده، روی کلیک کنید.
نکته
١٩
به پوش هی قبلی از دکم هی استفاده کنید . (Back) برای بازگشت
باز شده اس ت) « عرفان » ۵ پوشه ی خودتان را باز کنید. (در این جا پوشه ی
۶ در نوار منو، روی کلیک کنید.
٧ در فهرست نمایان شده، روی کلیک کنید.
به این ترتیب، یک نسخه از تصویر مورد نظر در پوشه ی شما کپی شده است.
حذف پرونده و پوشه
می توانید پرونده ها و پوشه هایی را که دیگر به آن ها احتیاج ندارید حذف کنید.
را برای اولین بار در ذخیره کردید و سپس یک کپی از نقّاشی را در « بازی مسیر یابی » به یاد دارید که پرونده ی
که در است را « بازی مسیر یابی » در پوشه ی خودتان ایجاد کردید. بنابراین، می توانید پرونده ی « نقّاشی های من » پوشه ی
حذف کنید.
برای حذف پرونده ی بازی مسیریابی که در
قرار دارد، مراحل زیر را انجام دهید:
موجود در « بازی مسیریابی » ١ روی پرونده ی
کلیک کنید.
٢ کلید را فشار دهید.
٣ در کادر ظاهر شده روی دکمه ی کلیک کنید.
تهیّه ی کپی از یک پوشه نیز به همین روش انجام می شود.
٢٠
از حذف می شود. « بازی مسیریابی » به این ترتیب، پروند هی
بازیابی پرونده و پوشه ی حذف شده
گاهی ممکن است بعد از حذف پرونده، دوباره به آن نیاز داشته باشید.
برای برگرداندن اطّلاعاتی که اشتباهاً حذف شده اند، مراحل زیر را انجام دهید:
١ روی نماد دو بار کلیک کنید تا پنجره ی مربوط به سطل زباله باز شود.
کلیک راست کن ید. « بازی مسیریابی » ٢ روی پروند هی
٣ گزینه ی را از فهرست انتخاب کنید.
نکته
قرار می گیرد. برای دیدن ( Recycle Bin ) بعد از عمل حذف، پرونده در داخل سطل زباله
محتویات سطل زباله می توانید روی نماد در میز کار دوبار کلیک کنید.
٢١
با این کار پرونده ی حذف شده به مکان اوّلیّه ی خود باز می گردد.
ایجاد کنید. « نقّاشی های من » ١ در پوشه ی خودتان، یک پوشه ی جدید به نام
کپی کنید. « نقّاشی های من » ٢ یک نسخه از نقّاشی هایی که تاکنون در رایانه کشیده اید در پوشه ی
٣ در صورت امکان ، با راهنمایی معلّم، یک نسخه از پوشه ی خودتان را برروی لوح فشرده یا حافظه ی فلش کپی
کنید.
۴ در پوشه ی خودتان، در نوار منو با کلیک روی علامت در فهرستی برای انواع نمایش
محتویات پنجره باز می شود. با کلیک روی هر گزینه، نوع نمایش مربوط به آن را ببینید.
کپی کنید و آن فیلم را ببینید. :D را از روی لوح فشرده همراه کتابتان، روی درایو « فیلم » ۵ پرونده ی
(راهنمایی: برای دیدن فیلم، روی نماد آن دوبار کلیک کنید.)
۶ فیلم فعّالیّت ۵ را در پنجره ای می بینید که مربوط به برنامه ی پخش فیلم یا صداست؛ کلیدهای موجود در
آن، چه عملی انجام می دهند؟
نکته
برای حذف و بازیابی پوشه نیز مانند پرونده عمل می شود.
فعّالیّت ۴
درس پنجم کار عملی ١
در پوشه ی خود ایجاد کنید. « کار عملی » ١ یک پوشه به نام
٢ از بین موضوعات زیر، یکی را به دلخواه انتخاب کنید:
انرژی و محیط زیست
منظومه ی شمسی
یک باغ میوه
زمین بازی
در برنامه ی نقّاشی، برای موضوع انتخاب شده، یک نقّاشی بکشید.
ذخیره کنید. « کارعملی » ٣ نقّاشی را با نام مناسبی، در پوشه ی
یک نقّاشی بکشید. « قطره قطره جمع گردد وانگهی دریا شود » : ۴ در برنامه ی نقّاشی برای ضرب المثل
۵ چند جمله در مورد این ضرب المثل به نقّاشی خود اضافه کنید و آن را با نام مناسبی ذخیره کنید.
۶ در برنام هی نقّاشی، یک نقّاشی در مورد درخت علم و میو ههای آن بکشید. کنار هر میوه، نام آن را بنویسید و نقّاشی را ذخیره کنید.
٧ نقّاشی زیر را در برنامه ی نقّاشی بکشید:
این نقّاشی را با کشیدن شکل های دلخواه در آن تکمیل کنید و موارد مرتبط را با خط به هم وصل کنید.
٨  سعی کنید نقشه ی جغرافیایی استان خود را در برنامه ی نقّاشی بکشید و نام شهرهای استان را در آن بنویسید. نقّاشی را
ذخیره کنید.
٩ یک کپی از نقّاشی هایی که با رایانه کشیده اید، به معلّمتان بدهید.
موجود در لوح فشرده ی کتاب الکترونیکی این درس را ببینید. « فیلم آموزشی » ١٠
٢٢
٢٣
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀁿􀁻 􀂾􀁦􀂻 􀂾 􀁦 􀂋􀃂􀂿 : 􀂹􀃁􀁻 􀂶􀂐􀂧
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀁿􀁻 􀂾􀁦􀂻 􀂾􀁦􀂋􀃂􀂿 :􀂹􀃁􀁻 􀂶􀂐􀂧
􀃄􀂿􀁚􀃋􀁙􀁿 􀁿􀁻 􀂾􀁦􀂻 􀂾􀁦􀂋􀃂􀂿 :􀂺􀂌􀂋 􀂅􀁿􀁻
􀁻􀁿􀀹􀃁 􀂁􀁙􀁻􀂀􀁡 􀃃􀂃􀁙􀃁 􀃉 􀃄􀂻􀁚􀂿􀂀􀁝 􀁚􀁝 􀁿􀁚􀂯
􀁼􀃌􀂸􀂯 􀃄􀁶􀂨􀂏 􀁚􀁝 􀁿􀁚􀂯
􀃃􀁼􀂿􀃁􀂀􀁡 􀂽􀁻􀂀􀂯 􀃃􀂀􀃌􀁹􀁽 􀃊􀃀􀁦􀂻 􀃉
􀂾􀁦􀂻 􀂺􀃌􀂜􀃀􀁥 􀃁 􀂊􀃋􀁙􀂀􀃋􀃁 :􀂺􀁦􀂨􀃅 􀂅􀁿􀁻
􀃃􀁼􀂿􀃁􀂀􀁡 􀂽􀁻􀂀􀂯􀂁􀁚􀁝 􀁻􀁿􀀹􀃁 􀃉
􀃁 􀃃􀂁􀁙􀁼􀂿􀁙 􀀬􀂝􀃂􀂿) 􀂾􀁦􀂻 􀁣􀁚􀂼􀃌􀂜􀃀􀁥
( 􀂾􀁦􀂻 􀃉􀁼􀃀􀁝 􀂁􀁙􀂀􀁥 􀀬􀂺􀂸􀂫 􀂲􀂿􀁿
􀂾􀁦􀂻 􀂵􀁚􀂬􀁦􀂿􀁙 􀃁 􀃊􀁢􀂯 :􀂺􀁦􀂌􀃅 􀂅􀁿􀁻
􀂾􀁦􀂻 􀃊􀁢􀂯
􀂾􀁦􀂻 􀂵􀁚􀂬􀁦􀂿􀁙
􀂾􀁦􀂻 􀁿􀁻 􀂀􀃋􀃂􀂐􀁥 􀁫􀁿􀁻 :􀂺􀃆􀂿 􀂅􀁿􀁻
􀃃􀂁􀁙􀁼􀂿􀁙 􀂀􀃌􀃌􀂤􀁥 􀂀􀃋􀃂􀂐􀁥 􀃉
􀃄􀁶􀂨􀂏 􀁿􀃁􀁻 􀁿􀁻􀁚􀂯 􀁫􀁿􀁻
􀃉􀁿􀁙􀁾􀂳 􀃃􀁿􀁚􀂼􀂋 􀃁 􀃉􀁿􀁙􀁾􀂳 􀃄􀂿􀁚􀂌􀂿
􀂾􀁦􀂻
􀃃􀁼􀂿􀃁􀂀􀁡 􀁟􀁚􀁱 􀃊􀃀􀁦􀂻 􀃉

درس ششم
نوشتن متن در رایانه
تصویری که می بینید مربوط به نگارش داستانی در کتاب فارسی
شماست. شما می توانید یک خلاصه ی چند سطری از کتاب داستان مورد
علاق هی خود را به جای این داستان در نظر بگیرید.
متن داستان را در رایانه بنویسید، تصویر مناسبی به آن اضافه کنید،
به شکل زیبایی تنظیم کنید، سپس آن را چاپ کرده و به معلّم ارائه دهید.
برای این کار، برنامه های مختلفی در رایانه وجود دارد. در این
کار می کنید. (Word Processor) کتاب، با برنامه ی واژه پرداز وُرد
اجرای برنامه ی وُرد
ابتدا برنامه ی واژه پرداز وُرد را اجرا کنید. برای این کار:
١ روی دکمه ی کلیک کنید.
٢ روی گزینه ی کلیک کنید.
٣ روی کلیک کنید.
۴ از فهرست باز شده، روی کلیک کنید.
با اجرای این برنامه، صفحه ای به شکل روبه رو مشاهده
می کنید:
به علامت | که در کنار صفحه، چشمک می زند مکان نما
می گویند. در واقع مکان نما محل نوشتن متن را تعیین (Cursor)
می کند.
عملکرد کلیدهای پس بَر و حذف، چه تفاوتی با هم دارند؟ ?
٢۵
اوّلین قدم در نوشتن متن در این برنامه، تعیین زبان نوشتن متن است. برای نوشتن متن فارسی، بعد از تغییر زبان، باید جهت
تنظیم کنید. برای این کار روی کلیک کنید. « راست به چپ » نوشتن را
حالا نوشتن متن داستان را با استفاده از صفحه کلید
شروع کنید.
کار با صفحه کلید
حالا با استفاده از کلیدهای حرفی و کلیدهای
عددی، نوشتن متن را شروع کنید.
برای ایجاد فاصله بین کلمات از کلید فاصله بر روی صفحه کلید استفاده کنید.
در صورتی که حرفی را اشتباه نوشته اید، با فشردن کلید پس بَر برروی صفحه کلید، آن حرف را پاک کنید.
در پایان بند، برای انتقال به سطر بعدی، کلید ورود را فشار دهید.
در پایان، متن نوشته شده را مرور کنید. اگرخطایی در متن مشاهده می کنید، با استفاده از کلیدهای جهتی، مکان نما را روی
متن حرکت داده و قبل از حرف اشتباه قرار دهید؛ حالا با فشردن کلیدحذف آن حرف را پاک کنید.
نکته
همان طور که مشاهده می کنید با رسیدن به پایان سطر، مکان نما به طور خودکار به سطر بعدی منتقل می شود.
نکته
پس از تمام شدن متن داستان، در پوشه ی خودتان یک پوشه به
در آن « داستان » ایجاد کرده و متن نوشته شده را به نام « نوشته های من » نام
ذخیره کنید.
ذخیره کردن پرونده ی متنی
برای ذخیره کردن پرونده ی متنی مراحل زیر را انجام دهید:
١ روی کلیک کنید.
٢ روی کلیک کنید.
٣ مسیر ذخیره ی پرونده را
انتخاب کنید.
٢۶
را با استفاده از ترکیب کلیدهای صفحه کلید، « لغو آخرین تغییرات » و « تغییرزبان » می توانید
سریع تر انجام دهید:
نگه داشتن کلید و فشردن کلید Ctrl + Z لغو تغییرات
نگه داشتن کلید و فشردن کلید Alt+ Shift تغییر زبان
فعّالیّت ١
۴ نام پرونده را در بخش تعیین شده بنویسید.
۵  روی دکمه ی کلیک کنید.
١ ادامه ی داستان را در سه سطر در رایانه بنویسید و آن را ذخیره کنید.
٢ پایان داستان خود را به دلخواه تغییر دهید و در سه سطر در ادامه ی آن بنویسید و پرونده را با نام مناسبی ذخیره
کنید.
٢٧
یک متن مرتب، همراه با تصویر و عنوان مناسب، نظر خواننده را بی شتر جلب م یکند. پس ما هم
را به شکل مناسبی « داستان » برای برقراری ارتباط مؤثرتر با خوانند هی داستان، بهتر است متن پروند هی
تنظیم کنیم.
برای استفاده از پروند های که قبلاً ایجاد کرد هاید، باید آن را باز کنید.
برای این کار ابتدا برنامه ی وُرد را اجرا کنید.
بازکردن پرونده ی وُرد
مراحل زیر را انجام دهید: ،« داستان » برای باز کردن پرونده ی
١ روی دکمه ی کلیک کنید.
٢ روی کلیک کنید.
٣  مکان پرونده را با دوبارکلیک روی و
وسپس انتخاب کنید.
۴ پرونده ی مورد نظر را انتخاب کنید.
۵  روی دکمه ی کلیک کنید.
٢٨
درس هفتم
ویرایش و تنظیم متن
نکته
٢٩
درج عنوان
برای درج عنوان، ابتدا باید یک سطر خالی ایجاد کنید.
برای این کار:
١ مکان نما را سر سطر اوّل قرار دهید.
٢ کلید را فشار دهید.
به این ترتیب یک سطر جدید در ابتدای متن ایجاد
می شود.
٣ با استفاده از کلید مکان نما را به سطر خالی منتقل
کنید و زبان نوشتن را فارسی کنید؛ سپس عنوان را بنویسید.
تغییر ظاهر متن
درصورتی که متنی را قبلاً نوشته اید و می خواهید ظاهر
آن را تغییر دهید، باید ابتدا متن مورد نظر را انتخاب کنید.
برای انتخاب متن:
١ در ابتدای آن کلیک کنید؛
٢ کلید سمت چپ ماوس را نگه دارید و اشاره گر را
روی متن حرکت دهید تا به انتهای قسمت مورد نظر برسید.
٣ کلید سمت چپ ماوس را رها کنید.
به این ترتیب، متن مورد نظر به حالت انتخاب شده در
می آی د.
برای خروج از حالت انتخاب در هر جای صفحه کلیک کنید.
٣٠
می توانید ظاهر متن را با تعیین نوع قلم، اندازه، رنگ و سبک نوشتن تغییر دهید.
١ برای تغییر نوع قلم، روی در
بخش اشاره شده کلیک کنید؛ سپس از فهرست نمایان شده ،نوع قلم
مورد نظر را انتخاب کنید.
٢ برای تعیین اندازه ی قلم، روی در بخش اشاره شده کلیک کنید؛ سپس از فهرست نمایان شده اندازه ی قلم را
انتخاب کنید.
٣ اگر بخواهید جمله ای در متن، با بقیّه ی جمله ها متفاوت باشد، می توانید سبک نوشتن متن را تغییر دهید. برای این منظور از
بخش اشاره شده در شکل، روی گزینه ی یا یا کلیک کنید و به تغییر ایجاد شده در متن توجّه کنید.
٣١
۴ برای تغییر رنگ متن، روی علامت کنار در بخش اشاره شده کلیک کنید. سپس رنگ مورد نظر را انتخاب کنید.
ترازبندی متن
زیبایی مت نهای نوشته شده، به نحو هی چیدن آن درصفحه بستگی دارد. امکان ترازبندی در برنامه ی وُرد از طریق
انجام م یشود.
تغییر ظاهر عنوان
١ عنوان متن را انتخاب کنید.
تغییر دهید. B Titr ٢ نوع قلم را به
٣ اندازه ی قلم را به ٢۴ تغییر دهید.
۴ رنگ قلم را به سبز تغییر دهید.
۵  سبک آن را به مورّب تغییر دهید.
۶  تراز آن را وسط چین تعیین کنید.
٢ فعّالیّت
٣٢
تغییر ظاهر متن داستان
١ متن را انتخاب کنید.
تغییر دهید. B Kamran ٢  نوع قلم متن را به
٣ اندازه ی قلم متن را به ١٨ تغییر دهید.
۴ رنگ قلم را به مشکی تغییر دهید.
۵  متن را دوطرفه تراز کنید.
در انتها، پرونده ی خود را ذخیره کرده و برنامه ی وُرد را
ببندید.
١ یکی از نعمت های بزرگ خداوند، اعضای خانواده ی ما هستند که گاهی از سپا سگزاری این نعمت غافل می شویم.
برای قدردانی از زحمات این عزیزان، به یکی از آن ها نامه ای بنویسید. نامه را با نام خدا شروع کنید و ضمن اشاره به زحماتی
که برای شما کشیده است، از او تشکّر کنید. این نامه را در برنامه ی وُرد بنویسید و برای تنظیمات ظاهری متن از امکانات برنامه
استفاده نمایید.
٢ در برنامه ی وُرد، نامه ای به دوست خود بنویسید و در آن سال نو را تبریک بگویید.سپس پروند هی خود را با نام
ذخیره کنید. « تبریک سال نو »
نکته
٣٣
درس هشتم
کپی و انتقال متن
می خواهید دعوت نامه ای به مناسبت جشن دهه ی فجر برای معلّمان خود تهیّه
کنید. برای معلّمان، کارت دعوتی که شما تهیّه کرده اید، با ارزش تر از کارت خریداری
شده است. متن این دعوت نامه را در برنامه ی وُرد بنویسید.
در بعضی از متن ها، قسمتی از متن، چند بار تکرار می شود. مثل دعوت نامه ی
مقابل:
واژه پرداز وُرد این امکان را به شما می دهد که قسمتی از متن را به دفعات کپی
کنید. بنابراین نیاز به نوشتن مجدد آن نیست.
ابتدا متن دعوت نامه را برای یکی از معلّمان خود بنویسید.
کپی متن
برای کپی متن به روش زیر عمل کنید:
١ متن نوشته شده را انتخاب کنید.
٢ روی کلیک کنید.
٣ در انتهای دعوت نامه یک سطر خالی ایجاد کنید و
مکان نما را در آن سطر قرار دهید.
۴ روی کلیک کنید.
همان طور که می بینید، متن دعوت نامه کپی شد.
۵  مرحله ی ٣و ۴ را تکرار کنید.
با یک بار انتخاب متن، می توانید آن را به دفعات با استفاده از
در محل های مختلف کپی کنید.

انتقال متن
اگر بخواهید سطرهای مربوط به زمان و مکان را به انتهای
دعوت نامه منتقل کنید. نیاز به پاک کردن و نوشتن مجدّد متن ندارید.
برای این کار مراحل زیر را انجام دهید:
١ دو سطر مورد نظر را انتخاب کنید.
٢ روی کلیک کنید.
٣ مکان نما را در ابتدای خط مورد نظر قرار دهید.
۴ روی کلیک کنید.
۵  مراحل ١ تا ۴ را برای دو دعوت نامه دیگر تکرار کنید.
نکته
٣۵
تغییر شکل ظاهری دعوت نامه
١ کل متن را انتخاب کنید.
٢ نوع قلم را به نستعلیق تغییر دهید.
٣ اندازه ی قلم را به ١٨ تغییر دهید.
۴ سطر سه و چهار را چپ چین کنید.
۵  دو خط زمان و مکان را کمی از طرف راست داخل ببرید.
(برای ایجاد فاصله از کلید فاصله استفاده کنید.)
۶  برای هر دعوت نامه، نام معلّم مورد نظر خود را بنویسید.
ذخیره کنید. « دهه فجر » ٧ دعوت نامه را با نام
٨  برنامه ی وُرد را ببندید.
از صفحه کلید را فشار داده و نگه دارید و سپس Ctrl برای انتخاب کل متن در یک پرونده، کلید
را فشار دهید. A کلید
نکته
با فشردن هربارکلید می توانید چندین فاصله ایجاد کنید.
٣ فعّالیّت
٣۶
در درس فارسی را در برنامه ی وُرد بنویسید؛ تنظیمات ظاهری مناسب برای متن را انجام « ای مادر » ١ شعر
دهید و آن را ذخیره کنید.
می توانید از کلیدهای ترکیبی + ، + و + برای کپی، انتقال
و جای گذاری در نوشتن متن استفاده کنید.
به دوست خود نوشته اید،برای چند دوست دیگر کپی کنید و نام « تبریک سال نو » ٢ نامه ای را که در پرونده ی
هر یک را بنویسید. در انتها، پرونده ی خود را ذخیره کنید.
٣٧
می توانید در متن خود از تصاویر متناسب با موضوع استفاده کنید.
را باز کنید. « داستان » پرونده ی
برای درج تصویر مراحل زیر را انجام دهید: (شما مراحل را در داستان خود انجام دهید)
١ در محلّی که می خواهید تصویر را قرار دهید کلیک کنید.
٢ روی زبانه ی کلیک کنید.
٣ روی کلیک کنید.
۴ در پنجره ی نمایان شده، محل تصویر را انتخاب
کنید. (در این جا تصویرانتخاب شده در مسیر
قرار دارد)
۵  تصویر مناسب را انتخاب کنید.
۶  روی دکمه ی کلیک کنید.
٧ پرونده را ذخیره کنید.
تغییر اندازه ی تصویر
برای تغییر اندازه ی تصویر درج شده
می توانید:
١ با کلیک روی تصویر، آن را انتخاب
کنید.
٢ اشاره گر ماوس را روی لبه های تصویر
ببرید تا به شکل یا تغییر کند.
٣ با نگه داشتن کلید سمت چپ ماوس
و کشیدن آن، اندازه ی تصویر را به دلخواه تغییر
دهید.
درس نهم
درج تصویر در متن
نکته
در لوح فشرده ی همراه کتاب وجود دارد که « تصاویرمن » تصاویر جالبی در پوشه ی
می توانید از آن ها استفاده کنید.
٣٨
برای عکس ظاهر (Format) همان طور که در تصویر مشاهده می کنید بعد از درج تصویر در پرونده، زبانه ی قالب
می شود که می توانید با استفاده از ابزارهای آن، عکس را ویرایش کنید.
درج کادر دور صفحه
برای زیباتر کردن صفحه می توانید یک کادر دور آن بکشید. برای درج کادر مراحل زیر را انجام دهید:
١ روی زبانه ی کلیک کنید.
٢ روی کلیک کنید.
از قسمت ، « کادرها و سای هها » ٣ در پنجر هی
روی کلیک کنید.
۴ در فهرست نمایان شده، شکلی برای کادر انتخاب کنید.
می توانید ،« پهنا » با کلیک روی یا موجود در کنار کادر
پهنای کادر انتخاب شده را تغییر دهید.
۵  روی دکمه ی کلیک کنید.
٣٩
چاپ پرونده
شما می توانید پرونده ی خود را بر روی کاغذ چاپ کنید.
بهتر است قبل از چاپ متن، پیش نمای چاپ را مشاهده کنید
تا اگر اشکالی وجود داشت آن را رفع کرده، سپس پرونده را چاپ
کنید. این امکان از چاپ غیرضروری و هدر رفتن کاغذ جلوگیری
می کند.
برای این منظور مراحل زیر را انجام دهید:
١ روی کلیک کنید.
٢ در فهرست باز شده، اشاره گر ماوس را روی
نگه دارید.
٣ روی کلیک
کنید.
۴ در پنجر هی نمایان شده بعد از مشاهده ی صفح هی مورد نظر، در
صورتی که اشکالی وجود ندارد روی کلیک کنید.
۵  روی دکمه ی کلیک کنید.
۴٠
۶ برای بستن صفحه ی مربوط به پیش نمای چاپ، روی کلیک کنید.
٧ از برنامه ی وُرد خارج شوید.
نشانه گذاری در متن
در بعضی از متون، برای جلب توجّه مخاطب، جملات هر سطر با نشانه ای شروع
م یشود. مانند متن مقابل :
برای نوشتن این متن از امکان نشان هگذاری در برنام هی وُرد استفاده کنید.
برنامه ی وُرد را اجرا کنید.
١ بند اوّل را بنویسید و برای نشانه گذاری در متن، مراحل
بعدی را انجام دهید:
٢ روی در کنار کلیک کنید.
٣ در فهرست نمایان شده، نوع نشانه را انتخاب کنید.
۴ جمله ی اوّل از آسیب های رایانه ای را بنویسید.
۵  کلید را فشار دهید.
با فشردن کلید ، مکان نما به سطر بعدی منتقل
می شود و نشانه ی انتخاب شده در ابتدای سطر جدید قرار می گیرد.
۶ به همین ترتیب سایر خطوط را بنویسید.
نکته
در صورت وجود هر اشکالی پنجره ی پیش نمای چاپ را ببندید؛ تغییرات لازم را روی
پرونده ی متنی انجام دهید و دوباره برای چاپ اقدام کنید.
فعّالیّت ۴
نکات ضروری کار با رایانه
١ هنگام کار با رایانه، مراقب کابل ها و پریزهای برق باشید.
٢ از چاپ غیرضروری و به هدر دادن کاغذ خودداری کنید.
٣ قبل از استفاده از هر لوح فشرده یا حافظه ی دیگر، با معلّم خود هماهنگی های لازم را به عمل آورید.
۴ بعد از تمام شدن کار، رایانه را خاموش کنید.
۵  بعد از تمام شدن کار، میز رایانه و محیط کار را مرتّب کنید.
۶ در حفظ و نگهداری تجهیزات سخت افزاری و نرم افزاری بکوشید.
۴١
نکته
برای خارج شدن از حالت نشانه گذاری، دوباره روی کلیک کنید.
٧ یک تصویر مناسب درج کنید.
٨ یک کادر مناسب برای صفحه درج کنید.
ذخیره کنید و برنامه ی وُرد را ببندید. « نوشته های من » در پوشه ی « ویروس » ٩ پرونده ی متنی را با نام
١ در پرونده ی دعوت نامه جشن دهه ی فجر یک تصویر مناسب درج کنید و در صورت امکان آن را چاپ کنید و آن را به
معلّمانتان بدهید.
را باز کنید؛ برای این پرونده، یک کادر دور صفحه ی مناسب درج کنید؛ برای تبریک به هر کدام « تبریک سال نو » ٢- پرونده ی
از دوستانتان یک تصویر مناسب درج کنید؛متن و تصویر تبریک به هر دوست را در یک صفحه قرار دهید.( راهنمایی: با استفاده از
کلیدهای ترکیبی و در ابتدای هر متن تبریک، به صفحه ی بعدی منتقل می شوید.)
است. این نکات را در برنامه ی وُرد بنویسید. (راهنمایی: برای شماره گذاری « نکات ضروری کار با رایانه » ٣ متن زیر مربوط به
مطالب، را انتخاب کنید.)
تصاویر مناسبی به این نکات اضافه کنید؛ یک کادر دور صفحه درج کنید و آن را ذخیره کنید.
درس دهم کار عملی ٢
کتاب مطالعات اجتماعی (مصرف سوخت های فسیلی و « ایران و منابع انرژی » ١ نکات مربوط به فعّالیّت درس
ذخیره کنید. « منابع انرژی » برق) را در رایانه بنویسید؛ سپس آن را با نام
افزایش اصطکاک در روزهای برفی و سُرنخوردن اتومبیل ها و » ٢ در درس علوم تجربی، تحقیقی درمورد
انجام می دهید؛ گزارش این تحقیق را در برنامه ی وُرد بنویسید و آن را ذخیره کنید. در « اقداماتی که باید صورت بگیرد
صورت امکان آن را چاپ کنید و به معلّم ارائه دهید.
انجام دهید؛ گزارش این « سوخت هایی که در گذشته و در حال در کشور ما استفاده می شده » ٣ تحقیقی درمورد
تحقیق را در برنامه ی وُرد بنویسید و آن را ذخیره کنید. در صورت امکان آن را چاپ کنید و به معلّم ارائه دهید.
۴٢
(􀁼􀂋􀁿)􀂽􀁙􀂀􀃋􀁙 􀂅􀁿􀁙􀁼􀂻 􀃊􀀶􀂸􀂻 􀃉 􀃄􀂰􀁞􀂋 : 􀂹􀃂􀂇 􀂶􀂐􀂧
􀃊􀀶􀂸􀂻 􀃉 􀃄􀂰􀁞􀂋 : 􀂹􀃂􀂇 􀂶􀂐􀂧
(􀁼􀂋􀁿)􀂽􀁙􀂀􀃋􀁙 􀂅􀁿􀁙􀁼􀂻
􀃊􀀶􀂸􀂻 􀃉 􀃄􀂰􀁞􀂋 :􀂺􀃅􀁻􀂁􀁚􀃋 􀂅􀁿􀁻
􀂽􀁙􀂀􀃋􀁙 􀂅􀁿􀁙􀁼􀂻
􀁛􀃁 􀂀􀂳􀁿􀃁􀂀􀂻 􀃉􀁙􀂀􀁭􀁙
􀃄􀂰􀁞􀂋 􀁤􀃋􀁚􀂇 􀁛􀃁 􀁼􀂋􀁿 􀃉
􀃉􀃂􀁭 􀃁 􀁤􀂈􀁭 :􀂺􀃅􀁻􀂁􀁙􀃁􀁻 􀂅􀁿􀁻
􀁣􀁚􀂟􀃔􀀶􀂗􀁙
􀂆􀂰􀂟 􀃉􀂀􀂷􀁚􀂳
􀃄􀂻􀁚􀃀􀂌􀂿􀁙􀁻
􀃃􀂀􀃌􀁹􀁽 􀂾􀁦􀂻 􀃁 􀂆􀂰􀂟 􀃉
􀁚􀁝 􀁜􀂇􀁚􀃀􀁦􀂻 􀁣􀁚􀂟􀃔􀀶􀂗􀁙 􀁛􀁚􀁺􀁦􀂿􀁙
􀃂􀁭 􀃁 􀁤􀂈􀁭 􀂝􀃂􀂓􀃂􀂻

نکته
قبل از تهیّه ی یک پرونده ی ارائه ی نمایشی، بهتر است یک طرح کلی را روی
کاغذ طراحی کنید. در این طرح، شیوه ی دسته بندی مطالب، تعداد صفحات،
مطالب هر صفحه، محلّ تصاویر و ... را تعیین کنید.
۵۴
درس چهاردهم (اختیاری)
ارائه ی نمایشی مطالب
به تصاویر مقابل توجّه کنید:
مربوط به درس هدیه های آسمان را به « رازموفّقیّت » فرض کنید می خواهید درس
شکل سخنرانی برای هم کلاسی های خود ارائه دهید.
فکر می کنید برای این که بتوانید توجّه هم کلاسی ها را بیش تر جلب کنید، بهتر است
به چه شکلی درس را ارائه کنید؟
در رایانه برنامه های مختلفی برای ارائه ی نمایشی مطالب، وجود دارد.
آشنا می شوید. (Power point) در این کتاب با برنامه ی پاورپوینت
۵۵
اجرای برنامه ی پاور پوینت
١ روی کلیک کنید.
٢ روی کلیک کنید.
٣ روی کلیک کنید.
۴ از فهرست باز شده، روی کلیک کنید.
به این ترتیب، صفحه ای به شکل زیر نمایان می شود:
می گوییم. (Slide) به صفحه کاری در برنامه ی پاورپوینت اسلاید
تهیّه ی اسلایدهای نمایشی
مراحل زیر را « راز موفّقیّت » برای ساخت اسلایدهای درس
انجام دهید:
اوّلین اسلایدی که با باز شدن پاورپوینت روی صفحه نمایان
می شود، اسلاید عنوان نام دارد.
را در آن « راز موفّقیّت » در کادر عنوان کلیک کرده و عبارت
بنویسید.
برای ایجاد اسلاید دوم مراحل زیر را انجام دهید:
١ در زبانه ی روی کلیک کنید.
در این قسمت، نمونه هایی از طرح های آماده برای
ایجاد اسلاید ارائه شده است.
٢ طرح مورد نظر خود را انتخاب کنید. (برای این
را انتخاب کنید.) « عنوان و محتوا » اسلاید، طرح
به این ترتیب، اسلاید دوم به شکل زیر نمایان می شود:
٣ برای درج تصویر در اسلاید دوم، روی در
بخش اشاره شده کلیک کنید.
۵۶
نکته
برای خروج از کادرهای نوشتاری در نقطه ای بیرون از کادر کلیک کنید.
۵٧
نکته
را باز کنید. « تصاویر » ۴ روی درایو لوح فشرده کلیک کنید، سپس پوشه ی
۵ تصویر مناسب را انتخاب کنید.
۶ روی دکمه ی کلیک کنید.
٧  مت نهای مورد نظر برای اسلاید را در بخش مربوط به نوشتن متن وارد کنید.
برای تهیّه ی سایر اسلایدها به همین روش عمل کنید.
هنگام ارائه ی نمایشی اسلایدها، دقّت داشته باشید که فقط رئوس مطالب و نکات مهم را دراسلایدها
به صورت متن و تصویر نمایش دهید و سایر جزئیات را به صورت شفاهی بیان کنید تا ارائه ی شما برای
مخاطبان خسته کننده نباشد.
ظاهر متن را با تعیین نوع قلم، اندازه و سبک نوشتن تغییر دهید.
۵٨
در پوشه ی خودتان ذخیره کنید. « راز موفّقیّت » ٨ پرونده ی فوق را با نام
نمایش اسلایدها
برای نمایش اسلایدهایی که تهیّه کرده اید، ابتدا به اسلاید شماره ی یک
بروید و سپس روی کلیک کنید.
به این ترتیب، اسلاید اوّل به صورت تمام صفحه نمایش داده می شود.
برای مشاهده ی سایر اسلایدها روی صفحه، کلیک کنید.(یا کلید
را فشار دهید)
نکته
برای انتخاب یک اسلاید، روی تصویر کوچک شده ی آن در سمت چپ صفحه، کلیک کنید.
نکته
در پایان نمایش اسلایدها، برای بازگشت به محیط برنامه ی پاورپوینت، روی صفح هی مشکی، کلیک
کنید؛ یا کلید را فشار دهید.
۶۵
برکت هرکاری با یاد خدا در آغاز کار و توکّل کردن به اوست. ما هم سعی می کنیم ارائه ی نمایشی مطالب خود را با نام خدا
آغاز کنیم.
راز » این کار با افزودن یک اسلاید جدید در ابتدای پرونده ی پاورپوینت امکان پذیر است؛ بنابراین ابتدا شما باید پرونده ی
را باز کنید و سپس مراحل زیر را اجرا کنید: « موفّقیّت
١ روی کلیک کنید.
را انتخاب کنید. « عنوان و محتوا » ٢ از فهرست ظاهر شده، اسلاید
را بنویسید. نوع قلم و اندازه ی آن را تعیین « به نام خدا » ٣ در کادر عنوان
کنید.
۴ کادر دوم را انتخاب کنید و دکمه ی صفحه کلید را فشار دهید.
حذف می شود. « افزودن عنوان فرعی » به این ترتیب، کادر
۵ در تصاویر کوچک شده ی اسلایدها در سمت چپ صفحه، روی
اسلاید ایجاد شده کلیک کنید و با نگه داشتن کلید چپ ماوس اسلاید را به
ابتدای اسلایدها منتقل کنید.
جلوه های نمایشی
می توانید برای جالب تر کردن نمایش اسلایدها، از جلوه های نمایشی استفاده کنید.
در پاورپوینت دو نوع جلو هی نمایشی وجود دارد:
١ جلوه ی نمایشی مربوط به هر اسلاید
٢ جلوه ی نمایشی مربوط به اجزای اسلاید
جلوه ی نمایشی اسلاید
برای ایجاد جلوه ی نمایشی، هنگام ظاهر شدن اسلایدها،
مراحل زیر را انجام دهید:
١ اسلاید اوّل را انتخاب کنید.
٢ روی زبانه ی کلیک کنید.
٣ روی از بخش اشاره شده کلیک کنید.
۵٩
درس پانزدهم
جلوه های نمایشی
۶٠
۴ یکی از جلوه های نمایشی را انتخاب کنید.
با انتخاب جلوه ی مورد نظر، نحوه ی نمایان شدن اسلاید را
روی صفحه نمایش می بینید.
۵  به سایر اسلایدها نیز جلوه ی نمایشی دلخواه را اختصاص
دهید.
۶  روی اسلاید اوّل کلیک کنید؛ سپس با کلیک روی
اجرای نمایشی اسلایدها را ببینید.
جلوه ی نمایشی اجزای اسلاید
برای ایجاد جلوه ی نمایشی به اجزای اسلاید،
مراحل زیر را انجام دهید:
١ اسلاید اوّل را انتخاب کنید.
را انتخاب کنید. « به نام خدا » ٢ کادر عنوان
٣ روی زبان هی کلیک کنید.
۴ روی کلیک
کنید.
۵  در پنجره ی نمایان شده، روی
کلیک کنید.
۶ از فهرست نمایان شده یکی از موارد را
انتخاب کنید.
٧ با انجام این کار فهرست دیگری نمایان می شود. گزینه ی مورد نظر را انتخاب کنید.
به این ترتیب، جلوه ی نمایشی انتخاب شده، به کادر عنوان اختصاص داده می شود.
اگر در کادر دوم روی کلیک کنید، پنجر های باز م یشود که شامل جلو ههای
نمایشی بی شتری است.
به همین روش برای سایر اجزای اسلایدها (مانند تصاویر) نیز جلوه ی نمایشی اختصاص دهید.
٨  اسلاید اوّل را انتخاب کنید و اجرای نمایشی اسلایدها را ببینید.
همان طور که مشاهده می کنید با نمایان شدن اسلاید، متن عنوان ظاهر نمی شود.
برای نمایش عنوان، روی صفحه کلیک کنید.
با جلو هی نمایشی انتخاب شده، ظاهر م یشود. سایر اسلایدها را « به نام خدا » به این ترتیب، عنوان
نیز مشاهده کنید.
در انتها، از حالت نمایش اسلاید خارج شوید.
۶١
نمایش خودکار اجزای اسلاید
برای نمایش خودکار اجزای اسلاید مراحل زیر را انجام دهید:
١ در اسلاید اوّل کادر عنوان را انتخاب کنید.
٢ درب خش اشاره شده، روی کنارگزینه
کلیک کنید.
٣ از فهرست نمایان شده، را انتخاب کنید.
به این ترتیب، هنگام نمایش، اجزای اسلاید، با هم نمایش داده می شوند.
ترتیب نمایش اجزای اسلاید
اجزای اسلاید به ترتیب جلوه ی نمایشی که برای آن ها تعریف
کرده اید، نمایش داده می شود؛ با کلیک روی یا در کنار
گزینه ی می توانید ترتیب نمایش اجزای اسلاید را تغییر
دهید.
بسته « تصاویر متحرّک سفارشی » با کلیک روی پنجره ی
می شود.
طرح های آماده برای اسلاید
در اسلاید، مراحل زیر را اجرا کنید: (template) برای استفاده از طرح های آماده
١ در اسلاید اوّل، روی زبانه ی کلیک کنید.
٢ روی از بخش اشاره شده کلیک کنید.
۶٢
٣ یک طرح دلخواه برای اسلایدها از بخش اشاره شده انتخاب کنید.
۴ اجرای نمایشی اسلایدها را ببینید.
۵  پرونده را ذخیره کنید.
۶  برنامه ی پاورپوینت را بببندید.
درس شانزدهم کار عملی ۴
١ یکی از موضوعات زیر را انتخاب کنید:
• کاربردهای نیروی مغناطیسی در زندگی
• انواع باتری ها و کاربرد آن ها
• ارتباطات
• بازیافت
برای موضوع انتخابی خود یک گزارش تهیّه کنید و به صورت اسلایدهای نمایشی در کلاس ارائه دهید.
در صورت تمایل می توانید از امکانات نسخه های بالاتر پاور پوینت برای تهیّه ی گزارش خود استفاده کنید.
٢ فعّالیّت مربوط به استفاده از منابع انرژی مناسب با شرایط اقلیمی منطقه ی زندگی شما برای تولید انرژی الکتریکی که
در درس مطالعات اجتماعی انجام می دهید را به صورت اسلایدهای نمایشی در کلاس ارائه دهید.
٣ جمله ی زیر را درنظر بگیرید:
گسترش فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات و شبکه های رایانه ای، به کاهش رفت و آمد و مصرف سوخت های فسیلی و در »
«. نتیجه حفظ سلامت محیط زیست و کاهش آلودگی ها کمک می کند
برای این موضوع یک گزارش تهیّه کنید و به صورت اسلایدهای نمایشی در کلاس ارائه دهید.
۴۴
درس یازدهم
شبکه ی ملّی مدارس ایران (رشد)
این روزها حجم اطّلاعات به قدری زیاد شده است که هر شخصی برای کسب
اطّلاعات بیش تر باید از اطّلاعات دیگران استفاده کند. برای استفاده از دانش و اطّلاعات
دیگران باید با آنان ارتباط برقرار کرد. این ارتباط لزوماً مستقیم نیست و می تواند از طریق
تلفن، تلویزیون و ... انجام گیرد؛ حتی می توان از اطّلاعات موجود در رایانه های دیگر
استفاده کرد.
به نظر شما چگونه می توانیم از اطّلاعات موجود در رایان هی دیگر استفاده کنیم؟
یکی از راه های استفاده از اطّلاعات موجود در سایر رایانه ها، متصل کردن آن ها به
یکدیگر است.
تشکیل می شود. (Computer Network) از اتصال دو یا چند رایانه به یکدیگر یک شبکه ی رایانه ای
یک شبکه ی رایانه ای است که در سراسر کره ی زمین گسترده شده است. (Internet ) اینترنت
وقتی معلّم از شما می خواهد در مورد موضوع خاصی، تحقیق کنید؛ برای جمع آوری اطّلاعات از چه منابعی استفاده می کنید؟
یکی از منابعی که می توانید برای یافتن اطّلاعات در زمینه های مختلف آموزشی از آن استفاده کنید، شبکه ی ملّی مدارس ایران
(رشد) است. می توانید به شبکه ی ملّی مدارس ایران یا به اختصار، شبکه ی رشد وصل شوید و با چند کلیک ساده، به انبوهی از
اطّلاعات دست یابید.
برای مشاهده ی اطّلاعات موجود در شبکه ی رشد، ابتدا باید برنامه ای به نام
مرورگر وب را اجرا کنید.
اجرای مرورگر وب
برای اجرای مرورگر وب به روش زیر عمل کنید:
١ روی کلیک کنید.
٢ از فهرست نمایان شده، روی
کلیک کنید.
٣ روی کلیک
کنید.
هر وب سایت در اینترنت یک آدرس (نشانی)
مخصوص به خود دارد که با آن م یتوان به وب سایت
مورد نظر دسترسی پیدا کرد.
۴۵
وب سایت شبکه ی ملّی مدارس ایران (رشد)
است. www.roshd.ir ، آدرس وب سایت شبکه رشد
برای ورود به این وب سایت مراحل زیر را اجرا کنید:
مرورگر را اجرا کنید.
١ در کادر آدرس کلیک کنید.
٢ آدرس سایت رشد را در بخش اشاره شده بنویسید.
٣ کلید روی صفحه کلید را فشار دهید.
مشاهده می کنید. مجموع هی چند صفحه وب، یک وب سایت (Web pages) در اینترنت، اطّلاعات را به صورت صفحات وب
نامیده می شود. (Web site)
می گوییم. (Home page) در هر وب سایت، به اوّلین صفحه ای که نمایان می شود صفحه ی آغازین
برای مشاهده ی اطّلاعات بخش های مختلف سایت مراحل زیر را اجرا کنید:
١ اشاره گر ماوس را روی موضوع مورد نظر مثلاً دانشنامه، منتقل کنید.
همان طور که مشاهده می کنید اشاره گر ماوس به شکل در می آید.
٢ روی دانشنامه کلیک کنید.
١ فعّالیّت
با انجام این کار صفحه ی مربوط به دانشنامه نمایان می شود.
برای برگشت به صفحه قبل، روی کلیک کنید.
با کلیک کردن روی در کنار صفحه و نگه داشتن کلید چپ ماوس، به بالا و پایین صفحه بروید و موضوع مورد نظر خود
می گوییم. (scroll bar) را پیدا کنید. به این علامت، نوار پیمایش
با کلیک کردن روی کلیدهای یا به بالا و پایین صفحه بروید و موضوع مورد نظر خود را پیدا کنید.
به همین ترتیب م یتوانید صفحات دیگر سایت را مرور کرده و مطالب مربوط به موضوعات مورد نظر را مشاهده کنید.
یکی از انیمیشن ها را انتخاب کرده و « گنجینه فیلم جشنواره های رشد » ١ در وب سایت شبکه ی رشد، در قسمت
آن را مشاهده کنید.
اطّلاعات « بهداشت و سلامت » و سپس قسمت « دانشنامه » ٢ در وب سایت شبکه ی رشد، در قسمت
را مشاهده کنید. « قلب » مربوط به
۴۶
۴٧
درس دوازدهم
جست و جوی اطّلاعات
می توانید در وب سایت شبکه ی رشد اطّلاعاتی مانند عکس، متن، فیلم و ... را درباره ی موضوعات مورد نظر خود جست وجو
کنید. (Search)
جمع آوری کنید، به روش زیر عمل کنید: « آب » مثال ١: اگر بخواهید عکس هایی در مورد
در بخش گالری عکس
کلیک کنید. « گالری عکس » ١ در صفحه ی آغازین وب سایت شبکه ی رشد ، روی
را در کادر جست وجو بنویسید. « آب » ٢ در صفحه ی گالری عکس، کلمه ی
٣ روی کلیک کنید.
با انجام این کار تصاویر مرتبط با موضوع آب نمایان می شود.
با کلیک روی هر عکس می توانید آن را مشاهده کنید.
ذخیره ی عکس
می توانید عکسی را که به این ترتیب جست وجو کرده اید، ذخیره
کنید. برای این کار مراحل زیر را انجام دهید:
١ روی عکس، کلیک راست کنید.
٢ از فهرست نمایان شده، گزینه ی را
انتخاب کنید.
۴٨
٣ در پنجره ی ذخیره ی تصویر، پوشه ی خودتان را انتخاب کنید.
۴ می توانید نام مناسب دیگری برای پرونده بنویسید یا با همین نام
فعلی آن را ذخیره کنید.
۵ روی دکمه ی کلیک کنید.
به این ترتیب، تصویر مورد نظر در پوشه ی شما ذخیره می شود و
می توانید در مواقع مورد نیاز به آن دسترسی داشته باشید.
مثال ٢: اگر بخواهید مطالبی در مورد معجزات پیامبر اسلام (ص)
جمع آوری کنید، به روش زیر عمل کنید:
در بخش دانشنامه
کلیک کنید. « دانشنامه » ١ در صفحه ی آغازین وب سایت شبکه ی رشد ، روی
را بنویسید. « پیامبر » ٢ در صفحه ی دانشنامه، در کادر جست و جو، کلمه ی
٣  در کادر دوم، محلی را که م یخواهید اطّلاعات در آن جست وجو کنید با کلیک روی از فهرست
انتخاب کنید.
۴ در کادر سوم، نوع جست و جو را با کلیک روی از فهرست
انتخاب کنید.
۵  روی کلیک کنید.
۴٩
به این ترتیب، فهرستی از نتایج جست و جو در صفحه نمایان می شود.
جمع آوری کنید، روی کدام قسمت کلیک می کنید؟ « معجزات پیامبر اسلام » اگر بخواهید اطّلاعاتی در مورد
از تصاویر زیر، کدام یک را برای موضوع معجزات حضرت محمد(ص) انتخاب می کنید؟
ذخیره ی متن
می توانید متنی را که جست وجو کرده اید، در برنامه ی وُرد
ذخیره کنید. برای این کار مراحل زیر را انجام دهید:
١ متن مورد نظر را انتخاب کنید.
٢ روی متن انتخاب شده کلیک راست کنید و گزینه ی کپی
را انتخاب کنید.
٣ برنامه ی وُرد را اجرا کنید.
۴ روی کلیک کنید.
شق القمر شکافته شدن دریا قرآن کشتی نوح
۵٠
۵ پرونده را با نام مناسب در پوشه ی خود ذخیره کنید.
به این ترتیب، متن مورد نظر در پرونده ی وُرد در پوشه ی شما ذخیره
می شود و می توانید در مواقع مورد نیاز به آن دسترسی داشته باشید.
انتخاب اطّلاعات متناسب با موضوع جست و جو
وقتی درباره ی موضوعی در سایت رشد جس ت وجو می کنید، صفحات مختلفی در اختیار شما قرار می گیرد که می بایست
اطّلاعات متناسب با موضوع جست و جو را از بین آن ها انتخاب کنید.
شاعر « فردوسی » مثال ٣: اگر بخواهید درمورد زندگی
ایرانی، در وب سایت شبکه ی رشد اطّلاعاتی را جست و جو کنید،
کارهای زیر را انجام دهید:
کلیک کنید. « دانشنامه » ١ روی
٢ در صفحه ی دانشنامه، در قسمت علوم انسانی، روی
کلیک کنید. « ادبیّات »
را در کادر جست و جو بنویسید. « فردوسی » ٣ عبارت
۴ روی کلیک کنید. (می توانید کادر دوم و سوم را پیش فرض خود
سایت در نظر بگیرید.)
وجود « فردوسی » با انجام این کار فهرستی از مطالب که در عنوان آن ها عبارت
دارد، نمایان می شود.
نیز ،« دانشگاه فردوسی مشهد » همان طور که مشاهده می کنید، موارد دیگری مثل
نشان داده شده ولی این موارد، مرتبط با موضوع موردنظر نیست.
فعّالیّت ٢
در وب سایت شبکه ی رشد، درباره ی رسانه های آموزشی در دوره ی ابتدایی، مطالبی را بیابید.(راهنمایی:
در صفحه ی آغازین این وب سایت، روی کلیک کنید؛ سپس اشاره گر ماوس را روی زبانه ی
را انتخاب کنید. در صفحه ی بعدی، با « ابتدایی » نگه دارید و در فهرست نمایان شده، گزینه ی « دوره های تحصیلی »
انتخاب هر گزینه (مثلاً: زلزله)، رسانه ی مربوط به آن را بررسی کنید).
۵١
با مطالعه ی فهرست، به نظر می رسد مورد
مناسب است.
روی آن کلیک کنید.حال می توانید مطالب مربوط به زندگی نامه ی فردوسی را مطالعه کنید.
اخلاق رایانه ای یا فنّاوری، بیانگر پای بندی ما به اخلاق فردی و ارزش های اجتماعی و رعایت حقوق دیگران است.یکی از
اصولی که در تهیّه ی گزارش باید در نظر بگیرید این است که منبع تهیّه ی آن را ذکر کنید تا معلوم شود تهیّه کننده ی گزارش چه کسی
بوده است. چون چه از لحاظ اخلاقی و چه قانونی ، استفاده از اطّلاعات تهیّه شده توسط دیگران با نام خود صحیح نیست. شما نیز در
تهیّه ی گزارش فردوسی مرجع مطالبی را که از آن ها در تهیّه ی خود گزارش استفاده کرده اید، در انتهای گزارش درج کنید.
مثلاً: منبع: شبکه ی ملّی مدارس ایران (رشد)
درس سیزدهم کار عملی ٣
١ از موضوعات زیر یکی را انتخاب کرده و در شبکه ی رشد، درباره ی آن، اطّلاعاتی جمع آوری کنید:
بدن انسان
ویروس (منظور ویروس های رایانه ای است)
خلیج فارس
زلزله
یک موضوع دلخواه مربوط به شهر یا منطقه ای که در آن زندگی می کنید.
پس از بررسی اطّلاعات جمع آوری شده، خلاصه ای از آن را درچند سطر در برنامه ی وُرد بنویسید و آن را چاپ کرده
در کلاس بخوانید.
را انتخاب کنید؛ در صفحه ی بازشده، ترجمه، صوت « دارالقرآن کریم » ٢ در صفحه ی آغازین وب سایت شبکه ی رشد
و تفسیر یکی از سوره های قرآنی را دریافت کنید.
۵٢
􀃄􀁗􀁙􀁿􀁙 : 􀂹􀁿􀁚􀃆􀁱 􀂶􀂐􀂧 (􀃉􀁿􀁚􀃌􀁦􀁹􀁙) 􀁜􀂷􀁚􀂘􀂻 􀃊􀂌􀃋􀁚􀂼􀂿 􀃉
􀃄􀁗􀁙􀁿􀁙 : 􀂹􀁿􀁚􀃆􀁱 􀂶􀂐􀂧 􀃊􀂌􀃋􀁚􀂼􀂿 􀃉
(􀃉􀁿􀁚􀃌􀁦􀁹􀁙) 􀁜􀂷􀁚􀂘􀂻
􀃄􀁗􀁙􀁿􀁙 :􀂺􀃅􀁻􀁿􀁚􀃆􀁱 􀂅􀁿􀁻 􀃉
􀁜􀂷􀁚􀂘􀂻 􀃊􀂌􀃋􀁚􀂼􀂿
􀃄􀂻􀁚􀂿􀂀􀁝 􀁚􀁝 􀁿􀁚􀂯 􀁤􀃀􀃋􀃂􀁡 􀁿􀃁􀁚􀁡 􀃉
􀁚􀃅􀁼􀃋􀃔􀂇􀁙 􀂊􀃋􀁚􀂼􀂿
􀃃􀃂􀂸􀁭 :􀂺􀃅􀁻􀂂􀂿􀁚􀁡 􀂅􀁿􀁻 􀃉􀁚􀃅
􀃊􀂌􀃋􀁚􀂼􀂿
􀃃􀃂􀂸􀁭 􀁼􀃋􀃔􀂇􀁙 􀃊􀂌􀃋􀁚􀂼􀂿 􀃉
􀃃􀃂􀂸􀁭 􀁼􀃋􀃔􀂇􀁙 􀃉􀁙􀂂􀁭􀁙 􀃊􀂌􀃋􀁚􀂼􀂿 􀃉
􀁼􀃋􀃔􀂇􀁙 􀃉􀁙􀂂􀁭􀁙 􀁿􀁚􀂯􀁻􀃂􀁹 􀂊􀃋􀁚􀂼􀂿
􀁼􀃋􀃔􀂇􀁙 􀃉􀁙􀂂􀁭􀁙 􀂊􀃋􀁚􀂼􀂿 􀁜􀃌􀁥􀂀􀁥
􀁳􀂀􀂗 􀁼􀃋􀃔􀂇􀁙 􀃉􀁙􀂀􀁝 􀃃􀁻􀁚􀂻􀁍 􀃉􀁚􀃅

بخش دوم
معرّفی پروژه های طرّاحی و ساخت
و پودمان های کار
پروژه های طرّاحی و ساخت:
خودروی کِشی
دقّت سنج
دستگاه مشابه نگار
خودروی برقی
گردونه ی تصاویر
آینه های کروی
یک وسیله ی سرگرمی علمی به نام چی به چی مربوطه
ساک دستی
نمون برگ گزارش پروژه ی طرّاحی و ساخت
نمون برگ پوشه کار
فصل اوّل
تعیین نیاز و مسئله
اصلاح
ساخت
طرّاحی
۶۶
پروژه ی طرّاحی و ساخت
خودروی کِشی
آنچه که در انجام این پروژه می آموزم
انرژی، انواع انرژی، تبدیل انرژی
در این پروژه خودرویی را طرّاحی می کنم و آن را می سازم
که با نیروی ذخیره شده در کِش لاستیکی حرکت می کند
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پروژه انجام می دهم
 مقوّای فشرده
 قیچی
 مداد
 خط کش
 چسب
 قرقره
 کِش لاستیکی
 سیخ چوبی
 نی
 پیچ گوشتی
 انبردست
 بررسی نیاز
 پرسش و جست و جو
دربار هی کاربرد خودرو
 ترسیم نقشه و بیان حلّ مسئله
 برنامه ریزی
 انجام مراحل ساخت
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 بررسی کیفیّت خودرو
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پروژه رعایت کنم.
١ ایده ام را به محصول تبدیل کنم
٢ یک نیاز را بر طرف سازم
در پایان این پروژه
١ خودروی کِشی را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
۶٧
آنچه که در انجام این پروژه می آموزم
ساختِ مدار الکتریکی، خم کاری
شکل دهی، سوراخ کاری
در این پروژه یک دستگاه دقّت سنج را طرّاحی می کنم و
آن را می سازم که بتوانم دقّت و هماهنگی عملکرد بین
مغز، دست و چشم را مشاهده کنم.
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پروژه انجام می دهم
٠ یا نیم /  سیم مسی مفتولی ٧۵
 کارتن یا تخته سه لایی
 انبردست
 سیم چین
 باتری قلمی
 جای باتری
 سیم افشان
 پیچ گوشتی چهارسوی متوسط
 پیچ گوشتی سر مته دار
 بررسی نیاز
 پرسش و جست وجو درباره ی
کاربرد دستگاه دقّت سنج
 ترسیم نقشه و بیان حلّ مسئله
 برنامه ریزی
 انجام مراحل ساخت
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 بررسی کیفیّت دقّت سنج
پروژه ی طرّاحی و ساخت
دقّت سنج
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پروژه رعایت کنم.
١ ایده ام را به محصول تبدیل کنم
٢ یک نیاز را بر طرف سازم
در پایان این پروژه
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ دستگاه دقّت سنج را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
۶٨
پروژه ی طرّاحی و ساخت
خودروی برقی
آنچه که در انجام این پروژه می آموزم
آشنایی با خودروی برقی، یک مدار ساده و قطعاتی به
نام پولی، تسمه، یاتاقان، محور و کلید
در این پروژه خودروی برقی را طرّاحی می کنم و آن را می سازم
که با استفاده از یک موتور اسباب بازی حرکت می کند. به جز
موتور الکتریکی و سیم های رابط، باتری و جای باتری، سایر اجزای
خودرو را خودم طرّاحی کنم.
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پروژه انجام می دهم
 مقوّای فشرده
 موتور اسباب بازی ٣ ولت
 ماسوره ی چرخ خیاطی
 ته خودکار
 پرگار
 در شیشه آب معدنی و شامپو
 کش بسته بندی
 قیچی
 چوب نازک کباب چوبی
 پیچ گوشتی
 نی آب خوری
 چسب شفّاف نواری
 چسب برق
 چسب مایع همه کاره
 سیم چین
 سیم لخت کن
 گیره ی فلزی کاغذ
 باتری
 جا باتری
 بررسی نیاز
 پرسش و جست وجو دربار هی
کاربرد خودروهای برقی
 ترسیم نقشه و بیان حلّ مسئله
 برنامه ریزی
 انجام مراحل ساخت
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 بررسی کیفیّت خودروی برقی
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پروژه رعایت کنم.
١ ایده ام را به محصول تبدیل کنم
٢ یک نیاز را بر طرف سازم
در پایان این پروژه
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ خودروی برقی را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
۶٩
آنچه که در انجام این پروژه می آموزم
تشابه بین تصاویر، کار با نقّاله و گونیا
در این پروژه دستگاهی را طرّاحی می کنم و آن را می سازم
که بتوانم با استفاده از تصاویری مانند مربع، مستطیل، نقشه
یکی از استان های ایران و اشکال دیگر را مشابه سازی
کنم.
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پروژه انجام می دهم
 پرگار
 مداد
 خط کش
 چوب بستنی یا چوب تزیینی
 پیچ گوشتی چهارسو
 پیچ گوشتی سر مته دار نمره ۴
 قیچی
 کمان ارّه کوچک
 نی آب خوری
 چسب شفّاف نواری
 چسب مایع همه کاره
 بررسی نیاز
 پرسش و جست و جو دربار هی
کاربرد دستگاه مشابه نگار
 ترسیم نقشه و بیان حلّ مسئله
 برنامه ریزی
 انجام مراحل ساخت
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 بررسی کیفیّت دستگاه
مشابه نگار
پروژه ی طرّاحی و ساخت
دستگاه مشابه نگار
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پروژه رعایت کنم.
١ ایده ام را به محصول تبدیل کنم
٢ یک نیاز را بر طرف سازم
در پایان این پروژه
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ دستگاه مشابه نگار را که ساخته ام
٢ کار پوشه ای را که تکمیل کرده ام
٧٠
پروژه ی طرّاحی و ساخت
گردونه ی تصاویر
آنچه که در انجام این پروژه می آموزم
آشنایی با اساس کار سینما و مهارت
در ساختن وسایل ساده
در این پروژه گردونه ی تصویری را طرّاحی می کنم و آن را
می سازم که به کمک آن بتوانم تصاویر را به صورت پویا و
متحرّک ببینم.
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پروژه انجام می دهم
 مقوّای فشرده
 پرگار
 مداد
 قیچی
 چسب
 خط کش
 کاغذ
 انبردست
 پیچ گوشتی
 بررسی نیاز
 پرسش و جست وجو دربار هی
کاربرد گردونه تصاویر
 ترسیم نقشه و بیان حلّ مسئله
 برنامه ریزی
 انجام مراحل ساخت
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 بررسی کیفیّت گردونه تصاویر
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پروژه رعایت کنم.
١ ایده ام را به محصول تبدیل کنم
٢ یک نیاز را بر طرف سازم
در پایان این پروژه
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ گردونه تصاویری را که ساخته ام
٢ کار پوشه ای را که تکمیل کرد ام
٧١
آنچه که در انجام این پروژه می آموزم
انعکاس نور،آینه،آینه های کوژ وکاو،گستره ی دید
در این پروژه آینه ای را طرّاحی و می سازم که به کمک
آن بتوانم فواصل دیدن اجسام و زاویه دید خود را کم
و زیاد کنم.
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پروژه انجام می دهم
 فویل
 لوله پلاستیکی
 سرنگ
 قیف
 چسب نواری
 بطری
 قیچی
 ارّه
 مداد
 پیچ گوشتی
 انبردست
 بررسی نیاز
 پرسش و جست وجو درباره ی
کاربرد آینه های آینده
 ترسیم نقشه و بیان حلّ مسئله
 برنامه ریزی
 انجام مراحل ساخت
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 بررسی کیفیّت آینه های کروی
پروژه ی طرّاحی و ساخت
آینه های کروی
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پروژه رعایت کنم.
١ ایده ام را به محصول تبدیل کنم
٢ یک نیاز را برطرف سازم
در پایان این پروژه
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ آینه ای را که ساخته ام
٢ کار پوشه ای را که تکمیل کرده ام
٧٢
پروژه ی طرّاحی و ساخت
یک وسیله ی سرگرمی علمی به نام چی به چی مربوطه
آنچه که در انجام این پروژه می آموزم
آشنایی با جریان الکتریکی و ساخت یک مدار سری
در این پروژه با استفاده از مدار الکتریکی ساده وسیله ای را
طرّاحی می کنم که می تواند در یافتن ارتباط بین ٢ موضوع
کاربرد داشته باشد.
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پروژه انجام می دهم
 لامپ
 سرپیچ لامپ
 سیم
 کارتن
 باتری
 جای باتری
 قیچی
 چسب
 پیچ گوشتی
 چهارسو
 انبردست
 بررسی نیاز
 پرسش و جست وجو
دربار هی کاربرد وسیله برقی
چی به چی مربوطه
 ترسیم نقشه و بیان حلّ مسئله
 برنامه ریزی
 انجام مراحل ساخت
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 بررسی کیفیّت وسیل هی برقی
چی به چی مربوطه
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پروژه رعایت کنم.
١ ایده ام را به محصول تبدیل کنم
٢ یک نیاز را بر طرف سازم
در پایان این پروژه
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ وسیله برقی چی به چی مربوطه را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
٧٣
آنچه که در انجام این پروژه می آموزم
طرّاحی و تهیّه الگو و ساخت یک وسیله
در این پروژه با استفاده از انواع کاغذ رنگی یک نمونه
ساک دستی را طرّاحی می کنم و آن را می سازم. این ساک
دستی را می توانم برای حمل و نقل وسائل به کار ببرم.
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پروژه انجام می دهم
 مقوّا
 خط کش
 پرگار
 مداد رنگی
 چسب
 مداد
 بررسی نیاز
 پرسش و جست و جو درباره ی
کاربرد ساک دستی
 ترسیم نقشه و بیان حلّ مسئله
 برنامه ریزی
 انجام مراحل ساخت
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 بررسی کیفیّت ساک دستی
پروژه ی طرّاحی و ساخت
ساک دستی
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پروژه رعایت کنم.
١ ایده ام را به محصول تبدیل کنم
٢ یک نیاز را بر طرف سازم
در پایان این پروژه
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ ساک دستی را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
٧۴
نمون برگ گزارش پروژه ی طرّاحی و ساخت
نام و نام خانوادگی دانش آموز:
عنوان گزارش:
با طرّاحی و ساخت این وسیله چه نیازی را برطرف کردم
مواد وابزاری را که برای ساخت وسیله از آن ها استفاده کردم:
نام مواد و ابزار نام مواد و ابزار











٧۵
موارد ایمنی و بهداشتی که رعایت کردم:






مراحل کاری که در طرّاحی و ساخت وسیله انجام دادم:
١
٢
٣
۴
۵
۶
٧
٨
٩
١٠ ٧۶
مشکلات و موانعی که برای انجام کارم با آنها مواجه شدم:






نتیجه ای که از انجام آزمایش گرفتم:
تصویری از نقشه پیش از ساخت که طرّاحی کردم. تصویری از وسیله ای که توانستم آن را بسازم.
٧٧
کار پوشه ١ فعّالیّت ………………………………
جلسه ی اوّل
فعّالیّت کلاسی
فعّالیّت غیرکلاسی
۱ دانش آموزان عزیز برای ثبت فعّالیّت کلاسی و غیر کلاسی خود درهر جلسه ی مربوط به انجام پروژه و انجام پودمان کار از نمون برگ کارپوشه
که به صورت نمونه آورده شده است استفاده می کنند.
٧٨
فصل دوم
عنوان پودمان های کار
کار با چوب
موتورالکتریکی ساده
کار با فلز
دستگاه آزمایشگر مدار (نوری  صوتی)
ماکت یک سازه
رسامی و ماکت سازی
خیاطی
گلدوزی
بافندگی
سبزیکاری
گلکاری
نمون برگ گزارش پودمان های کار
شناخت مشاغل
کار با ابزارها
دست ورزی ارزش کار
و مهارت
٧٩
پودمان کار
کار با چوب
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
آشنایی با انواع چوب وکسب بعضی از
مهارت های ساده
در این پودمان با استفاده از تخته سه لایی و ابزار، با
چگونگی برش و چسباندن قطعات چوبی آشنا می شوم و
مواد و ابزاری که ماکت یک هواپیمای مسافربری چوبی را می سازم.
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
 ارّه
 کمان ارّه
 چکش
 انبردست
 سنباده نرم
 پرگار
 مداد
 میخ
 چسب چوب
 پرسش و جست و جو
دربار هی کاربرد مصنوعات چوبی
 استفاده از نقشه برای ساخت
هواپیمای چوبی
 برنامه ریزی
 انجام مراحل ساخت یک ماکت
هواپیمای چوبی
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیل های
که ساخته ام
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ هواپیمای چوبی را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
٨٠
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
آشنایی با مغناطیس و خواص الکترومغناطیس
در این پودمان با استفاده از خواص مغناطیسی آهن ربا و
قطعاتی مانند باتری و سنجاق قفلی، یک موتور الکتریکی
ساده می سازم.
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
 سیم لاکی
١ ولتی /  باتری خشک ۵
 پیچ خودرو
 آهن ربای استیل
 سنجاق قفلی
 نوار لاستیکی
 سیم لاکی
 ارّه
 مداد
 پیچ گوشتی
 انبردست
 پرسش و جست و جو درباره ی
کاربرد موتور الکتریکی
 استفاده از نقشه در ساخت
موتور الکتریکی
 استفاده از ابزارها
 انجام مراحل ساخت
 یک موتورالکتریکی
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیله ای که
ساخته ام
پودمان کار
موتورالکتریکی ساده
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ الکتروموتور ساده را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
٨١
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
پودمان کار
کار با فلز
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
آشنایی با برخی از فلزات و شکل پذیری آن ها
در این پودمان با خواص فلزی موادی مانند سیم مسی و
فویل آلومینیوم آشنا می شوم و با استفاده از آن ها ماکت
یک دوچرخه فلزی را می سازم
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
 پیچ و مهره
 ورق آلومینیوم
 مقوّا
 مفتول مسی
 مداد
 انبردست
 نوار چسب
 پیچ گوشتی
 میخ فولادی
 چکش
 قیچی ورق بری
 دستکش
 پرسش و جست و جو دربار هی
کاربرد مصنوعات فلزی
 استفاده از نقشه در ساخت
ماکت دوچرخه فلزی
 انجام مراحل ساخت یک
ماکت دوچرخه
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
درکلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیل های
که ساخته ام
١ دوچرخه فلزی را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
٨٢
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
جریان برق، ولتاژ، اتصال کوتاه، اتصال باز، مدار
الکتریکی، آی سی، کلید
در این پودمان با استفاده از خواص مدارهای الکتریکی ساده،
یک دستگاه آزمایشگر نوری و صوتی را م یسازم تا به وسیله آن
بتوانم سالم بودن قطعاتی مانند لامپ را آزمایش کنم.
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
 سیم چین کوچک
 سیم لخت کن
 انبردست
 پیچ گوشتی (فازمتر)
١ ولتی قلمی /  باتری ۵
 سیم افشان
 قیچی متوسط یا کوچک
معمولی LED  دیود
UM  آی سی سه پایه ۶۶
 جای باتری دوتایی
 قوطی مقوّایی
 نوار چسب شفاف
  دستمال کاغذی یا کاغذ روزنامه
 چسب همه کاره
 پرسش و جست وجو درباره ی
کاربرد دستگاه آزمایشگر صوتی
و نوری
 استفاده از نقشه در ساخت
دستگاه آزمایشگر نوری و صوتی
 برنامه ریزی برای ساخت
 انجام مراحل ساخت یک
آزمایشگر نوری و صوتی
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیله ای که
ساخته ام
پودمان کار
دستگاه آزمایشگر مدار (نوری  صوتی)
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ دستگاه آزمایشگر را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
٨٣
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
پودمان کار
ماکت یک سازه
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
آشنایی با بعضی از قوانین فیزیکی به زبان ساده
که در ساختمان سازی کاربرد دارد.
در این پودمان با استفاده از خواص مواد نرم مانند کاغذ
از طریق تازدن و اتصال آن ها به هم، با ویژگی های تیرآهن
شکل آشنا می شوم و یک پل کاغذی ساده و یک سازه I
ماکارونی ساده می سازم.
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
 چسب
 مقوّا
 خط کش
 مداد
 پاک کن
 قیچی
 رشته ماکارونی
 پرسش و جست و جو درباره ی
کاربرد سازه
 استفاده از نقشه در
ساخت ماکت پل
 انجام مراحل ساخت ماکت پل
 آرایش و اصلاح
 تهیّه ی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیله ای که
ساخته ام
١ سازه ای را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
٨۴
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
خط، جسم، گسترش، ماکت
در این پودمان با اصول مقدماتی و فنی نقشه کشی آشنا
می شوم و نقشه ی مربوط به احجام ساده را ترسیم می کنم
و ماکت های ساده را می سازم
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
 خط کش تی
 مداد نوکی
 پاک کن
 گونیا
 کاغذ
 تخته رسم
 قیچی
 چسب
 مداد رنگی
 پرسش و جست و جو درباره ی
کاربردهای رسامی و نقشه کشی
 استفاده از نقشه در ساخت
ماکت
 برنامه ریزی برای انجام رسامی
 انجام مراحل رسامی
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیله ای که
ساخته ام
پودمان کار
رسامی و ماکت سازی
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ نقشه ای را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
٨۵
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
پودمان کار
خیاطی
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
١ کار خیاطی را که انجام داده ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
 قیچی
 سوزن
 سنجاق
 جاسنجاقی
 پارچه
 کاغذ
 لایی
 دکمه
 زیپ
 نخ
 گچ (مل)
 کاربن مخصوص خیاطی
 انگشتانه
 رولت
 بشکاف
 اتو
 میز اتو
 خط کش
 چرخ خیاطی
 پرسش و جست و جو درباره ی
خیاطی
 تهیّه الگو
 برنامه ریزی
 انجام مراحل خیاطی
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیله ای که
ساخته ام
تهیّه ی الگو، کوک، بخیه، پس دوزی، زیگزاگ، درز
در این پودمان با یادگیری انواع دوخت ها، می توانم
جامدادی، کیف، جادستمال کاغذی، کوسن، شال گردن و
سرویس آشپزخانه را بدوزم.
٨۶
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
مهارت های اولیه دوزندگی مانند بخیه، ساقه دوزی،
دندانه موشی، ستاره دوزی، گره، توپردوزی
در این پودمان تعدادی از انواع دوخت های مربوط به
مواد و ابزاری که گلدوزی را انجام می دهم.
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
 قیچی
 سوزن
 سنجاق
 لایی چسب
 کاربن
 انگشتانه
 اتو
 خط کش
 نخ های رنگارنگ
 پارچه
 پرسش و جست و جو درباره ی
گلدوزی
 برنامه ریزی
 انجام مراحل گلدوزی
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیله ای که
ساخته ام
پودمان کار
گلدوزی
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ کار گلدوزی را که انجام داده ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
٨٧
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
پودمان کار
بافندگی
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
١ زیرلیوانی و شال گردنی را که بافته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
 نخ کاموا
 میل بافتنی
 قیچی
 پرسش و جست و جو درباره ی
بافتنی
 تهیّ هی الگو
 برنامه ریزی
 انجام مراحل بافتنی
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیله ای که
ساخته ام
بافت های رو، زیر، پایه بلند، پایه کوتاه، کشباف
در این پودمان با استفاده از میل بافتنی و یا قلاب
شال گردن، زیرلیوانی و کوسن را می بافم.
٨٨
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
آشنایی با مقدّمات کاشت بذر و برداشت
در این پودمان شیوه کاشت سبزی را فرام یگیرم و سبزی
مورد علاقه خود را م یکارم و محصول خود را
برداشت م یکنم.
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
 ظرف کاشت
 بذر
 بیلچه
 خاک
 کاربن
 آب پاش
 پرسش و جست و جو درباره ی
سبزیکاری
 برنام هریزی برای انجام سبزیکاری
 انجام مراحل سبزیکاری
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیله ای که
ساخته ام
پودمان کار
سبزیکاری
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ محصول سبزی را که کاشته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
٨٩
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
پودمان کار
حجم سازی
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
مواد و ابزاری که
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
١ عروسک مفتولی و پنگوئنی را که ساخته ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
 رنگ های گواش
 بادکنک باریک بلند
 خط کش
 کاغذ پوستی
 کاغذ بافت دار
 ماژیک
 چسب نواری
 چسب مایع
 طلق سفید معمولی
 چسب چوب
 سیم مفتولی
 نخ ماهیگیری یا نخ بی رنگ
 قیچی کوچک
 اسفنج
 پنبه یا پشم شیشه
 پرسش و جست و جو درباره ی
حجم سازی
 تجسم طرّاحی
 برنامه ریزی ساخت عروسک
 انجام مراحل ساخت عروسک
و پنگوئن
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیله ای که
ساخته ام
ساختن دونوع اسباب بازی برای دادن هدیه
به کودکان و دوستان
در این پودمان یک عروسک با استفاده از مفتول فلزی و
یک پنگوئن با استفاده از بادکنک می سازم و آن ها را با
ابزار و مواد رنگی تزیین می کنم.
٩٠
آنچه که در انجام این پودمان می آموزم
آشنایی با تولید
در این پودمان روش کاشت پیازچه گل مورد علاقه خود و
مواد و ابزاری که نگهداری و برداشت گل را می آموزم
به کار می برم
کارهایی که در این
پودمان انجام می دهم
 ظرف کاشت
 بذر/ پیاز گل
 بیلچه
 خاک
 پرسش و جست و جو درباره ی
گلکاری
 برنامه ریزی برای انجام گلکاری
 انجام مراحل گلکاری
 آزمایش و اصلاح
 تهیّ هی گزارش و بیان نتایج
در کلاس
 پرسش و جست وجو در مورد
شغل های مرتبط با وسیله ای که
ساخته ام
پودمان کار
گلکاری
حتماً تلاش می کنم:
-نکات حفاظتی ایمنی و بهداشتی را در اجرای این پودمان رعایت کنم.
- در کار تیمی حضوری فعّال داشته باشیم.
- کار را با ارزش بدانم.
در پایان این پودمان
برای نظرخواهی به معلّم خود تحویل می دهم.
١ محصول گلکاری را که انجام داده ام
٢ کارپوشه ای را که تکمیل کرده ام
٩١
نمون برگ گزارش پودمان کار
نام و نام خانوادگی دانش آموز:
عنوان گزارش:
با انجام این پودمان آموختم:
مواد وابزاری را که برای ساخت وسیله از آن ها استفاده کردم:
نام مواد و ابزار نام مواد و ابزار











٩٢
موارد ایمنی و بهداشتی که رعایت کردم:






مراحل کاری که در ساخت وسیله انجام دادم:
١
٢
٣
۴
۵
۶
٧
٨
٩
١٠ ٩٣
مشکلات و موانعی که برای انجام کارم با آن ها مواجه شدم:






نتیجه ای که از انجام آزمایش گرفتم:
تصویری از وسیله ای که توانستم آن را بسازم.
نام شغل های که در این پودمان کار با آن ها آشنا شدم: